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Rezension
Die Interpretation spielt nicht nur im Deutschunterricht eine wichtige Rolle, auch im Alltag gehört die Deutung und Meinungsfindung aufgrund vorhergehender analytischer Vorgänge zu den zentralen Methoden. Das Heft "Lyrik erfassen - beschreiben" enthält Materialien zur Interpretation von Texten und Gedichten im Deutschunterricht. Beim Interpretieren geht es darum, Texte zu verstehen und das Verstandene weiterzusagen. Am Anfang wird den Schülern das Handwerkszeug beigebracht, das anschließend in zahlreichen kreativen Aufgaben und Übungen angewendet werden soll. Mit diesem Heft werden die Schüler systematisch an die Gedichtinterpretation herangeführt.
Georg Pfahler, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Das Arbeitsheft für Schüler ab der neunten Klasse hilft Textbeschreibungen zu Gedichten systematisch und mehrkanalig vorzubereiten und zu verfassen. Der Autor weiß, wie in poetischen Versen der Zauber gesucht und gefunden werden kann: Er hat selbst zahlreiche Gedichte veröffentlicht und dafür mehrfach Auszeichnungen erhalten! Ein „Werkzeugkasten“ übt grundlegende Analyse-Begriffe und Methoden ein und dient als Nachschlageteil. Zu den acht traditionellen und mordernen Gedichten bietet der Autor analytische und kreative Zugänge an, so dass die „Stoffsammlung“ der Schüler gut vorbereitet wird. Sie als Unterrichtende/r können einige Gedichte im Unterricht erschließen, die anderen Ihre Schüler/innen selbsttätig zu Hause oder in Vertretungsstunden erarbeiten lassen. Das Heft kann vom Schüler auch als Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Klausuren oder die Prüfung selbstständig verwendet werden. Inhaltsverzeichnis
Teil 1: Worum es geht
Warum sollst du interpretieren lernene? Das Gedicht - ein Kommunikationsangebot Teil 2: Nichts geht ohne Handwerk Werkstatt-Abteilung 1: Grundbegriffe Das Versmaß Der Rhythmus Übungen: Enjambement und Zäsur Übungen: Metrum, Rhythmus, Reimform Werkstatt-Abteilung 2: Sprachliche Mittel Bild, Vergleich, Metapher Personifikation Symbol, Dingsymbol Übungen: Bild, Metapher, Personifizierung Sprachliche Mittel Satzbauform Teil 3: Die Textbeschreibung Theodor Storm, Die Stadt Werkstattabteilung 3: Wie geht man an ein Gedicht heran? Die Stoffsammlung Lösungsseite Stoffsammlung zu Theodor Storm, Die Stadt Werkstattabteilung 4: Die Textbeschreibung Textbeschreibungen Theodor Storm, Die Stadt Lösungsbeispiele Kreativaufgabe "Zeilensalat": Erich Kästner, Atmosphäriche Konflikte Erich Kästner, Atmosphärische Konflikte Stoffsammlung Textbeschreibung Kreativaufgaben (Georg Britting, Sommersonntag in...) Lösungsbeispiele Georg Britting, Sommersonntag in der Stadt Stoffsammlung Textbeschreibung Kreativaufgabe zu Maria Rilke, Herbsttag Rainer Maria Rilke, Herbsttag Stoffsammlung Textbeschreibung Ingeborg Bachmann, Reklame Stoffsammlung Textbeschreibung Gudrun Reinboth, beginn eines abschieds Kreative Schreibaufgabe Stoffsammlung Textbeschreibung Marie Luise Kaschnitz, Hiroshima Stoffsammlung Textbeschreibung Stoffsammlung als Grafik Sinneseindrücke festhalten Stoffsammlung als Mindmap Quellenangaben |