Birgit Weindl 7.... Vorwort

Günter Törner 10.... Einleitung

Den Anfang und das Ende gestalten

Ursula Trippel, Heike Zick-Kuchinke 15 Von der Dunkelheit ins Licht
Eine KirchenNacht zur Begegnung mit dem Raum und sich selbst

Matthias }ung,
Angelika Keller 29.... Meine Mutter - mein Vater
Ein dreistündiger Vormittag und drei sich anschließende Wochenstunden für die Konfirmandinnenarbeit

Die Bewegung des Lebens aufnehmen

Birgit Weindl 45.... Häutungen
Ein Seminar für 12-15 Mädchen zum Thema »Verwandlung«

Brigitte Tecklenburg, Klaus Heiner Weber 60.... Leben ist nicht nur Leistung
Unterrichtsbausteine zum Abschied von der Vollkommenheit

Tamara Morgenroth 82.... Der beste Freund - Die beste Freundin
Ein Tag für Konfirmandinnen und Konfirmanden

An den Grenzen wachsen

Barbara von Korff Schmising 99.... Durchgekommen
Jugendbücher zum Thema Krankheit, Sterben und Trauer

Marion Bayer 111.... Memento mori
Mensch, gedenke deiner Sterblichkeit

Thomas Eilers 121.... Dem Tod begegnen
Geschichten aus dem wirklichen Leben

140.... Die Autorinnen und Autoren


Vorwort

Und so lang du das nicht hast,
Dieses: Stirb und werde!
Bist du nur ein trüber Gast
Auf der dunklen Erde.

Aus: Johann Wolfgang von Goethe, Selige Sehnsucht

»Stirb und werde« lautet das Motto des vorliegenden, vierten Bandes der Reihe »Knockin' on Heaven's Door«. Geburt und Tod stellen nicht nur die endgültigen Grenzen unseres Lebens dar, sondern bestimmen auch die Gestalt des Lebens selbst. In Zyklen des Werdens und Vergehens erleben wir die Zeit (Tag und Nacht, die Jahreszeiten, den Biorhythmus, die Zeit der Fruchtbarkeit und der Unfruchtbarkeit etc.). Sowohl im persönlichen Erleben als auch im sozialen Gefüge lassen sich Geburt - in Form von Neuanfängen und Aufbrüchen - und Tod - in der Gestalt des Abschieds und der Trennung -feststellen.
Die Hochs und Tiefs des Lebens führen uns mehr oder weniger nah an die Grenzen, wo Lebendigkeit erlischt oder neu entsteht. Gerade nicht die störungsfreie Harmonie, sondern die Grenzsituationen führen zu Wachstum und innerer Reife.
Dem zyklischen Erleben steht die lineare Auffassung von Zeit und Befindlichkeit entgegen. Werte, die die Gesellschaft stärker prägen, sind: konstantes Top-Sein, immer Power haben und gut drauf sein, perfekt und ohne Makel, schön, jung, fit und erfolgreich sein. Vergänglichkeit, Schmerz und Leid, Alter, Unvollkommenheit und Tod sind unerwünschte Bereiche, die zumeist aus dem Alltag und dem Bewusstsein gedrängt werden, wenn man sich nicht damit befassen muss. Die Ressourcen an Lebendigkeit, die in der dunklen Seite des Lebens liegen und die es Menschen ermöglicht, über sich hinaus zu wachsen, können dadurch nicht entdeckt werden.
Jugendliche befinden sich in der Phase ihres Lebens, wo sie zumeist aufbrechen zu individueller, autonomer Lebensgestaltung. Ihnen den Rhythmus des Lebens im Großen wie im Kleinen bewusst zu machen, ihnen im Auf und Ab des Lebens den Rücken zu stärken durch Akzeptieren von Unvermeidlichem und Tätigwerden bezüglich Gestaltungsfähigem, ist das Ziel dieses Buches.
Den Anfang und das Ende gestalten
Die Nacht zum Tage machen heißt, die dunkle Seite des Tag-Nacht-Rhythmus zu beleuchten. Im Beitrag von U. Trippel und H. Zick-Kuchinke (»Von der Dunkelheit ins Licht«) kommen die Gedanken und Gefühle der Nacht zu Wort, wird ihnen ein liturgischer Rahmen verliehen, der die Geburt des
neuen Tages aus dem Schoß der Nacht und den täglichen Neubeginn als ein freudiges Ereignis erleben lässt.
Zurücklassen und sich Verabschieden ist auch das Thema im Beitrag von A. Keller und M. Jung (»Meine Mutter - mein Vater«). Er greift die Lebenssituation der Jugendlichen in ihrer Ablösungsphase von den Eltern direkt auf und arbeitet mit ihnen heraus, was sie aus dem Zusammenleben in ihrer Herkunftsfamilie gerne zurücklassen und was sie an stärkendem für ihr eigenes Leben mitnehmen wollen.
Die Bewegung des Lebens aufnehmen
Alltägliche Maskeraden, Verhüllungen und Offenbarungen mit Hilfe von Kleidung zeigen den Selbstgestaltungswillen von Mädchen und Jungen. Häutungen finden sichtbar und weniger sichtbar statt. In eine neue Haut schlüpfen, alte, unpassend gewordene Häute abstreifen, ist Thema der Bausteine von B. Weindl (»Häutungen«).
Auch den Perfektionsanspruch abzulegen, heißt, näher zu sich selbst zu finden. Im schulischen Zusammenhang bedeutet dies, dass schulische Leistungen nicht alles sind und nicht allein den Wert des Menschen ausmachen. »Abschied von der Vollkommenheit« lautet der Untertitel des Beitrags von B. Tecklenburg und K.H. Weber (»Leistung - Abschied von der Vollkommenheit«).
Positive Bestätigung und Anerkennung finden Jugendliche zum größten Teil im Kreis ihrer Freundinnen und Freunde. Passende Begleiterinnen und Begleiter für die eigene Lebensphase finden, Bindungen eingehen und auflösen sind wichtige Themen. Sie werden im Beitrag von T. Morgenroth »Der beste Freund - die beste Freundin« aufgegriffen. Die An- oder Abwesenheit von Freunden und Freundinnen trägt viel zur gelingenden Individu-ation bei und die Thematisierung der Frage »Was macht einen guten Freund, eine gute Freundin aus?« offenbart das, was Jugendliche von Mitmenschen und Beziehungen erwarten.
An den Grenzen wachsen
Der Beitrag »Durchgekommen - Jugendbücher zum Thema Krankheit, Sterben und Trauer« von B. von Korff Schmising greift das Leben an der Grenze auf. Todbringende Erkrankungen und deren Durchleben führen in den Berichten von oder über Jugendliche zu einem Prozess beschleunigter Reife und dem Entstehen von intensivierter Lebensbejahung. Durch Identifikation mit den Protagonistinnen und Protagonisten der vorgestellten Jugendbücher können leidvolle Prozesse und deren Überwindung nacherlebt werden. Oft erscheint auch hier Freundschaft als der rettende Ausweg aus beengenden Verhältnissen und Resignation.
Die Auseinandersetzung mit dem Tod nehmen die beiden letzten Beiträge in den Blick. M. Bayer bearbeitet in ihrem Beitrag »Memento mori - Mensch, gedenke deiner Sterblichkeit« wie der Tod in der Öffentlichkeit verarbeitet wird. Die in diesem Zusammenhang schwindenden gesellschaftlichen und religiösen Rituale werden von den Jugendlichen neu entdeckt oder durch neue ersetzt. Auch die Bausteine von T. Eilers »Dem Tod begegnen - Geschichten aus dem wirklichen Leben« leiten Jugendliche dazu an, Informationsdefizite auszugleichen und Nachforschungen über den Umgang mit dem Tod anzustellen. Ihre in der Öffentlichkeit ausgestellten Ergebnisse lassen sie die pro-vokative Wirkung des Themas erleben.
Die Reihe und ihre Bande
Die Reihe greift zentrale Themen der Lebenswelt Jugendlicher auf und setzt sie in Praxismodelle für die kirchliche Arbeit mit Jugendlichen in KU, RU und Jugendarbeit um. Jeder der erscheinenden Bände ist einem Thema gewidmet.
Die Bände gliedern sich in Theorie- und Praxisteil, wobei dem letztgenannten das Hauptgewicht zufällt. Eine Ausnahme stellt in diesem Band die Vorstellung der Jugendbücher von Barbara von Korff Schmising dar.
Jeder Entwurf wiederum beginnt mit einer theoretischen Einführung, die Ausgangspunkt, Hintergründe sowie eine (mehrere) Zielperspektive (n) beschreibt.
Der Entwurf selbst besteht aus mehreren Bausteinen, die einer inneren Logik folgen. Dennoch kann jeder dieser Bausteine auch außerhalb des hier skizzierten Unterrichtsentwurfes Verwendung finden. Das gilt besonders für die den Baustein strukturierenden Unterrichtsschritte.
Die Bausteine sind so konzipiert, dass sie in der Regel eine max. Länge von 90 Minuten nicht überschreiten. Damit soll gewährleistet sein, dass eine Durchführung der hier vorgeschlagenen Entwürfe auch innerhalb des zeitlich eher eng begrenzten Rahmens von Schule möglich ist.
Die Entwürfe sind praxiserprobt. Material- und Zeitangaben sind Erfahrungswerte und als erste Orientierung bei einer Umsetzung gedacht. Dabei ist es nötig, diese den jeweils vorfindlichen durchaus unterschiedlichen Rahmenbedingungen anzupassen. Auch sind inhaltliche Veränderungen denkbar und wünschenswert. Nicht zuletzt lebt jeder Unterricht von einem gewissen Maß an Flexibilität, (Selbst-) Reflexion und dem wirklichen Interesse an den (Fragen der) Jugendlichen. Letztlich sind diese Faktoren die Voraussetzung für die hier skizzierten Entwürfe.

Birgit Weindl