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Umschlagtext
Über die Herausgeber:
Ulla Kiesling (Sportlehrerin, Mototherapeutin, SI-Therapeutin, Feldenkrais-practitioner mit über 20 Jahren Berufserfahrung), arbeitet heute selbständig als Therapeutin und Lehrtherapeutin überwiegend in Deutschland und Österreich. Ihre bekannte Vortragsform, ihr bekanntes Fachbuch „Sensorische Integration im Dialog", sind sehr lebendig, spielerisch, an der Praxis orientiert und geprägt durch ihren großen Schatz an Erfahrungen aus der Arbeit mit Kindern und ihren Bezugspersonen. Mit Inge Flehmig verbindet sie eine 18-jährige berufliche und freundschaftliche Beziehung. Dr. Jochen Klein, Qualifizierter Lerntherapeut im Fachverband für integrative Lerntherapie (FiL), Pädagoge, Supervisor, Moderator; 15 Jahre lerntherapeutische Tätigkeit in SPZ Praxis Dr. Inge Flehmig; Leitung der interdisziplinär besetzten Therapieeinrichtung LESEN und SCHREIBEN e.V. und des KREISEL e.V.... für das Leben mit Kindern, Fortbildungseinrichtung für Lerntherapie und Frühe Kindheit, u.a. Ausbildung Integrative Lerntherapie; langjähriges Vorstandsmitglied im FiL und Redakteur von dessen Zeitschrift SPRACHROHR Lerntherapie (bis 2001); vielfältige Veröffentlichungen. Über dieses Buch: Die Ausbreitung des Konzeptes der „Sensorischen Integration" ist eng verknüpft mit dem Elan und den vielen Aktivitäten von Inge Flehmig. Dabei war und ist „Sl" mehr als eine neue Förderkonzeption. „Sl" hat - insbesondere in der Weiterentwicklung im deutschsprachigen Raum - das Verständnis von Therapie, Klient und Therapeuten-Persönlichkeit verändert. Heute so selbstverständliche Gedanken zur Bedeutung von Beziehung, Ressourcen und Ein-bezug des familiären Umfelds wurden durch das andere Menschenbild möglich: Zutrauen und Akzeptanz anstelle von Training. Zurückgehen, um springen zu können! 16 „ehemalige Mitarbeiterinnen im neuen Wirkungskreis" aus dem Zentrum für Kindesentwicklung in Hamburg - Praxis Dr. med. Inge Flehmig -zeigen auf, in welche Arbeitsbereiche das Konzept der Sensorischen Integration Eingang gefunden hat. Und was da alles zusammengewachsen ist! Sl und ... Schreibaby, Reittherapie, Psychomotorik, ADS/ADHS, Sprache, Schrift-Sprache, Hören, Rechenschwäche, Schule, Kindergarten, Schwerbehinderte. Rezension
"Die Lektüre lässt sich gut und schnell lesen und ist nicht nur für SI-Therapeuten, sondern für alle in der Pädiatrie tätigen Therapeuten empfehlenswert." Ergotherapie & Rehabilitation (1.4.02)
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Grußworte Einen Augenblick stehen bleiben bei Inge Flehmig - Rainer Hoehne, Jonny Kiphard, Charles Njiokiktjien 9 Jochen Klein und Ulla Kiesling - Sensorische Integration und ... 13 Inge Flehmig - Im Interview mit Katharina Zimmer 23 Melke Weitemeier - Im Interview mit Margarita Klein Bobath, Flehmig und viele andere - Interdisziplinäres Wachsen 33 Gabi Kallinowski Sensorische Integration - Jean Ayres und Inge Flehmig 39 Franziska Delius Heilpädagogisches Voltigieren und Sensorische Integration 45 Christa Habermann Sprach-Handeln 57 Brunhild Harms Wann wächst zusammen, was zusammen gehört? Gedanken über die Psycho-Motorik und Sl 63 Amadeus Hartwig Die Bedeutung der frühen Mutter-Kind-Beziehung am Beispiel „Schreibaby" 71 Friedrich Huchting Die Lust zu hören 77 Ulla Kiesling Sensorische Integration im Dialog 95 Jochen Klein Sensomotorik - Sprache - Schrift-Sprache: Das alles gehört zum Lesen- und Schreibenlernen 111 Susanne Köpke Sensorische Integration und ADS/ADHS 129 Heinz Koldehofe „Zurückgehen, um besser springen zu können" Arbeit mit Schwerbehinderten im Dialog 135 Monika Malchau Eine Mutter erzählt im Erstgespräch über ihr rechenschwaches Kind 151 Marion Milius Weiche Einlagen, Steh- und Geh-Gipse als Efgänzung zur Sl-Therapie 157 Kirsten Stollhoff Das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADHS) - Medienstar oder Krimineller 161 Hartmut Sturm „Endlich da sein, wo man abgeholt wird ..." 167 Marlies Surmann Bewegung im Kindergarten-Alltag - oder: Was bewegt ein Kindergarten? 175 Susanne Vormbrock-Martini Familie sein ist manchmal schwer 179 Michaela Zeising Bewegt Unterrichten 187 |