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Verlagsinfo
17 Tote: die schockierende Bilanz des Amoklaufs eines Schülers am Gutenberg-Gymnasium in Erfurt im April diesen Jahres. Ganz Deutschland erstarrte im Angesicht des Blutbads. Immer wieder erschüttern Terror- und Gewaltakte an Schulen unseren Alltag und immer weider stellt sich die Frage, wie es dazu kommen kann. Morton Rhues neuester Roman um zwei jugendliche Amokläufer versucht eine Antwort zu geben. Durch die intensive Auseinandersetzung mit Handlungsmustern, Hinergründen und Motiven der Gewalttat lernen Ihre Schüler, dass der Mangel an Kommunikation und Respekt zu Katastrophen führen kann. Die Kartei sensibilisiert für alle Arten von Gewalt, fördert die Selbst- und Sozialkompetenz der Schüler und trägt so zu einer harmonischeren Klassengemeinschaft bei. Inhaltsverzeichnis
Vorwort FIKTION Baustein 1: Rund ums Buch Die Buchtitel Eindrücke malen Aufbau des Buches Die Vorbemerkung Baustein 2: Personen Personen im Überblick Sozialisation und Lebenshintergrund Täter und Opfer Queen: Bohemian Rhapsody Eine Gerichtsverhandlung Personen: Denise Shipley Personen: Mitschüler Personen: Lehrkräfte Dialoge Baustein 3: Die Tat Der Ablauf der Tat Die Tat: Motive REALITÄT Baustein 4: Schüler und Lehrer Das Schulklima Das Schüler-Lehrer-Verhältnis: Der "Sokratische Eid“ Wut im Bauch! Gefühle äußern und Feedback geben Schüler und Lehrer -Miteinander reden hilft! Sicherheit an Schulen Gewalt an unserer Schule -eine Umfrage Baustein 5: Kindheit und Jugend Kindheit und Jugend im Wandel Jugendliche und Gewaltbereitschaft Jungen - Geschlechterrolle Jung, männlich = gewaltbereit?? Werteverfall Ersteigern, was man sich nicht kaufen kann! Ernst Jandl: my own song Tagebuch eines Traurigen Baustein 6: Gewalt in den Medien Gewalt in den Medien: Fernsehen Gewalt in den Medien: Filme Fernsehen und Gewalt Ballerspiele als Trainingslager Reality Bytes Mit Ego-Shootern tauglich für die Armee Baustein 7: Amokläufe Jugendliche Amokläufe -ein Überblick Der Amoklauf von Littleton Der Amoklauf von Erfurt Baustein 8: Schule in den USA Das amerikanische Schulsystem Die Bedeutung des Sports American Football Amerikanische Verhältnisse an deutschen Schulen? Baustein 9: Gesetzgebung Waffengesetze in den USA -Standpunkte Waffenrecht in Deutschland Das Jugendschutzgesetz Baustein 10: Amoklauf -Hintergründe Amoklauf - eine Definition Stadien eines Amoklaufs Vermummung Selbstmord bei Jugendlichen Perspektive: Leben oder Sterben Amoklauf -ein erweiterter Selbstmord Aggressionstheorien -Zitate Aggressionstheorien: Triebtheorie Aggressionstheorien: Frustration und Aggression Aggressionstheorien: Lernen am Modell Erich Kästner: Ballade vom Nachahmungstrieb Bertolt Brecht: Me ti Verhalten in Gruppen Peer-groups Peer-groups -eine Umfrage Szenen aus dem Schulalltag "Psychohygiene" Savater: Wer ist "böse"? ANHANG Baustein 11: Methoden Brainstorming, Collage, Debatte mit Fraktionszwang, Expertenbefragung, Fish-Bowl, Gedankenlandkarte, Gespräch im Sitzkreis, Innerer Monolog, Internetrecherche, Klangcollage, Kugellager, Kurzreferat, Plakat, Podiumsdiskussion, Rollenspiel, Schaubild, Schreibgespräch, Soziogramm, Standbild, Szenisches Spiel, Umfrage, Wandzeitung, "Was-wäre-wenn"-Fragen, Zeitleiste Baustein 12: Hilfen und Lösungen Baustein 13: Literaturempfehlungen und Links Leseprobe
Intentionen Amokläufe von jugendlichen Tätern sind in den USA kein Einzelfall geblieben. Und obwohl das Buch viele Strukturen aufzeigt, die uns typisch amerikanisch erscheinen, häufen sich gleichermaßen erschütternde Vorfälle längst auch in Deutschland. Auf Beispiele weist Morton Rhue in seiner Vorbemerkung zur deutschen Ausgabe hin. Mit dem bis dato aktuellsten Fall, geschehen am 26.4.2002 an einem Gymnasium in Erfurt, könnten die Ausführungen ergänzt werden. Prof. Dr. Klaus Hurrelmann von der Universität Bielefeld schließt das Buch mit einem Nachwort ab. Seiner Überzeugung nach müssen Schulen sich dem Thema Gewalt stellen. Selbst wenn die Folgen von Mobbing oder der Außenseiterproblematik in der Regel nicht so explosiv und blutig sind wie in Morton Rhues Buch, muss es Eltern, Lehrkräften und Erziehern doch darum gehen, schon die Ansätze solcher Entwicklungen zu erkennen, anzusprechen und ihnen entgegenzuwirken. |