Viele Kinder sind ängstlich oder sozial unsicher. Oftmals bedarf es nicht nur der Arbeit mit den Kindern, sondern auch mit den Eltern. Diesem Training wurde im September 2001 der mit 5000,- € dotierte Förderpreis der „Stiftung für ambulante Psychiatrie und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter – Christian K.D. Moik Stiftung“ verliehen. Es möchte jungen Menschen helfen, die in verschiedenen Situationen Ängste in ungewohnter Form aufbauen. Die Gliederung ist klar, die ausgearbeiteten, großzügigen Arbeitsblätter können übernommen werden, ein umfassendes Literatur-Verzeichnis findet sich am Ende. Fallbeispiele veranschaulichen. Die einführende Sachinformation ist trotz Komprimiertheit verständlich.

Jens Walter, lehrerbibliuothek.de

Rezensionen/Kommentare

(1.3.2004) ""Die Autorinnen legen mit dem Gruppentraining ein strukturiertes und gut aufgebautes Manual vor, mit dem in Gruppen verhaltenstherapeutisch und ressourcenorientiert mit ängstlichen Kindern und ihren Eltern gearbeitet werden kann. Der Elternratgeber - ergänzend zum Training - ist auch allein zu gebrauchen. Beide Bände sind fachlich fundiert erstellt und, sowohl was den Einsatz mit Kindern als auch für Eltern angeht, anschaulich gestaltet und didaktisch gut ausgearbeitet. Auf dem schmalen Grat zwischen vorschreibender Elternbildung und -anleitung und Ressourcenentfaltung wandern die Autorinnen behutsam angesichts einiger aus meiner Sicht nicht unbeachtlicher Stolpersteine: gerade in Bezug auf das Nutzen von Ressourcen in der Gruppe trägt ein Vorgehen nach Manual die Gefahr des Statischen und des Übersehens von Ressourcen in sich. Außerdem könnte starres Vorgehen nach Manual den Blick auf dieses konkrete Kind und diese speziellen Eltern möglicherweise trüben.
Dass im Elternratgeber eben genau Rat erteilt werden soll, macht ihn zuweilen für Vorschreibungen und Verschreibungen anfällig (Die ‘Tipps’ sind manchmal mehr als Tipps). Diese Überlegungen im Hinterkopf und die konkreten kleinen und großen Klientlnnen mit ihren Aufträgen im Auge lässt sich mit beiden Büchern gut arbeiten. Mit dem Gruppentraining wird auch bedient, wer sich nicht streng an das Manual halten möchte, sondern einfach kreative Anregungen für gruppentherapeutische Sitzungen mit Kindern oder Eltern sucht. Für diejenigen, die sich langsam an Gruppenangebote heranwagen wollen, ist das Material eine ausgezeichnete Einstiegshiife. Es erscheint vielfältig erprobt und ist durch sein ringgebundenes DIN-A4-Format und die Kopiervorlagen leicht handhabbar. Auch das Elternbuch (handlich DIN A5 ringgebunden) eignet sich gut zum Einlesen und Wecken von Verständnis für Kinderängste. Es bietet vielfältige Anregungen, wie Eltern ihre ängstlichen Kinder unterstützen können, sowie ein Lesekapitel für ältere Kinder.
Angereichert sind beide Bände mit Infomaterial sowie Lesetipps für Eltern und Kinder."" Cornelia Tsirigotis, systhema

(1.3.2004) ""Die Autoren und Autorinnen haben - mit ihren vielfältigen Erfahrungen in den Bereichen Kinder- und Jugendpsychiatrie, Neurologie, Psychotherapie, Heilpädagogik und Psychologie - zwei elementare Bände herausgebracht, die in dieser fachlichen Fundiertheit wegweisend sind.
Jede im sozialen Bereich tätige Person begegnet ängstlichen und sozial unsicheren Kindern in unterschiedlichen Zusammenhängen.
Die Forschung geht bei etwa jedem zehnten Grundschulkind davon aus, dass sich hier behandlungsbedürftige Angststörungen manifestieren können. So wurde es Zeit, die weit verstreuten Untersuchungsergebnisse unterschiedlicher Wissenschaften in diesen Bänden zu sammeln.
Das vorliegende Trainingsbuch stellt eine Verknüpfung zur Praxis her und besticht durch die sehr klar strukturierten Ausführungen.
Im gründlich recherchierten Einführun ‘Angststörungen bei Kindern’ erläutert und diverse Formen praxisrelevant dargestellt.
Die anschließende Darstellung des Kinder- und Elterntrainings für die betroffenen Personen ist detailreich ausgefallen. Einige Inhalte werden in späteren Kapiteln wieder anders formuliert beschrieben, was manchmal zu eher vertiefenden Wiederholungen führt.
Die Autorinnen und Autoren legen besonderen Wert auf den Bereich ‘Erkennen und Ausdrücken von Gefühlen’ und das immer wiederkehrende Reflektieren und Feedback geben bei einzeinen Trainingsmanualen. Das Lob- und Belohnungssystem sollte dabei sehr alltagsnah und ausgewogen sein. Einen besonderen Stellenwert nimmt die Arbeit mit den Eltern bei Vor- und Nachgesprächen und bei Elternabenden ein; dies kommt insbesondere in den stringent durchgeführten Reflektionsphasen zum Ausdruck.
Ein Fallbeispiel und die sehr kenntnisreichen Hinweise auf weiterführende beziehungsweise verwendete Literatur zur behandelten Thematik runden das sorgfältige Handbuch ab.
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Die Test- und Beurteilungsbögen sind sehr differenziert und eine wertvolle Unterstützung. Wer dieses Gruppentraining durchführen möchte, sollte sich rechtzeitig entsprechende Hilfe holen, um eine sorgfältige und fundierte Auswahl potentieller Teilnehmer vornehmen zu können.
Insgesamt also ein sehr hilfreiches Buch, das als gute Grundlage für die Gruppenarbeit mit ängstlichen und sozial unsicheren Kindern und deren Familien dienen kann.
Für die sozialpädagogische Arbeit wären einige Modalitäten zu verändern. Ansonsten könnte das Werk auch einen Beitrag leisten für strukturiertes gruppentherapeutisches Arbeiten, bei dem sich gruppendynamisch orientierte Sozialpädagogen/Sozialarbeiterinnen und individuumsbezogene Psychologen - ohne Berührungsängste - fabelhaft ergänzen.
Mögen diese Bände in ihrer Facettenvielfalt die oftmals unterschätzten Auswirkungen von Kinderängsten wieder stärker in den Mittelpunkt rücken.“ Detlef Rüsch, Sozialmagazin

(1.3.2004) ""Das Autorentrio hat einen gewichtigen Band zusammengestellt, der in dieser fachlichen Fundiertheit wegweisend ist. Ängstliche und sozial unsichere Kinder begegnen jeder im sozialen Bereich tätigen Person in unterschiedlichen Zusammenhängen.
Die Forschung geht bei ca. jedem zehnten Grundschulkind davon aus, dass sich hier behandlungsbedürftige Angststörungen manifestieren können. Und so wurde es Zeit, die weit verstreuten Untersuchungsergebnisse unterschiedlicher Wissenschaften in einem Band zu sammeln. Das vorliegende Trainingsbuch stellt eine Verknüpfung zur Praxis her und besticht durch die sehr klar strukturierten Ausführungen.
In einem gründlich recherchierten Einführungsteil werden die unterschiedlichen Forschungsergebnisse zur Thematik 'Angststörungen bei Kindern' erläutert und diverse Formen praxisrelevant dargestellt. Die anschließende Darstellung des Kinder- und Elterntrainings für die betroffenen Personen ist detailreich ausgefallen.
Die Autorinnen legen besonderen Wert auf den Bereich 'Erkennen und Ausdrücken von Gefühlen' und das immer wiederkehrende 'Reflektieren und Feedback geben' bei einzelnen Trainingsmanualen, wobei das Lob- und Belohnungssystem sehr alltagsnah und ausgewogen sein sollte. Der Arbeit mit den Eltern bei Vor- und Nachgesprächen und bei Elternabenden wird ein besonderer Stellenwert beigemessen, der insbesondere in den stringent durchgeführten Reflektionsphasen zum Ausdruck kommt.
Ein Fallbeispiel und die sehr kenntnisreichen Hinweise auf weiterführende bzw. verwendete Literatur zur behandelten Thematik runden das sorgfältige Handbuch ab.
... Die Test- und Beurteilungsbogen sind sehr differenziert und eine wertvolle Unterstützung.
Insgesamt also ein sehr hilfreiches Buch, das eine gute Grundlage für die Gruppenarbeit mit ängstlichen und sozial unsicheren Kindern und deren Familien bietet."" Detlef Rüsch, Forum sozial

(1.6.2003) ""In neuerer Zeit finden standardisierte und manualisierte Behandlungsprogramme, die sich in Therapiestudien als effektiv erwiesen haben, zunehmend Eingang in die praktische Patientenversorgung. Während im Bereich der Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes und Jugendalters für externalisierende und schulbezogene Störungen bereits mehrere bewährte Therapiemanuale vorliegen und häufig genutzt werden, sind Therapiemanuale für die Gruppe der internalisierenden Störungen noch zu wenig verfügbar.
Mit Ihrem Gruppentraining für ängstliche und sozial unsichere Kinder und ihre Eltern stellen MaurLambert, Landgraf und Oehler ein Therapieprogramm von, das besonders geeignet ist für Kinder mit leichten und mittelgradigen Angststörungen. Das Programm richtet sich an die Altersgruppe zwischen 7 und 10 Jahren; es umfasst insgesamt 10 Trainingsstunden für die Kindergruppen (Gruppengröße ca. 48 Kinder). Des Gesamtprogramm dauert ca. 12. Wochen. Inhaltlich stehen kognitivverhaltenstherapeutische Methoden, wie z.B. Rollenspiele, graduelle Exposition, Punktepläne, kognitive Umstrukturierung im Vordergrund. Die wöchentlich fortlaufende Elternarbeit wird ergänzt durch drei gesonderte Elternabende. Durch dieses Konzept können die Eltern aktiv an der Therapie der Kinder mitwirken Zu den Schwerpunkten des Elternprogramms zählen die Verbesserung der Erziehungskompetenz, der Austausch zwischen den Eltern und die Verbesserung der ElternKindBeziehung.
Das Trainingsmanual ist sehr klar und übersichtlich strukturiert, es enthält viele sehr ansprechende und kindgerecht gestaltete Arbeitsmaterialien und es bietet eine große Fülle von Anregungen für die praktische Arbeit Das Manual ist eingebettet in Erläuterungen zur Struktur, zu den Inhalten und Methoden und zur Vorbereitung des Trainings; es wird darüberhinaus ergänzt durch eine Übersicht zum aktuellen Forschungsstsnd (Kap. 1). In einem Fallbeispiel (Kap. 6) wird konkret verdeutlicht, wie das Programm durchgeführt wird und wie die Ergebnisse des Trainings im Einzelfall evaluiert werden können. Eine kommentierte Literaturliste zum Thema, in der Elternratgeber und Kinderbücher angeführt sind, rundet das Buch ab.
Mit diesem Buch ist den Autoren eine beispielhafte Integration von wissenschaftlicher Fundierung und praktischer Erfahrung gelungen. Ausgangsbasis bilden die einschlägigen wissenschaftlichen Grundlagen, gleichzeitig wird die Verankerung des Programms in der praktischen Erfahrung deutlich. Es ist nicht zu übersehen, dass das Programm im Rahmen einer kassenärztlichen Praxis entwickelt wurde. D.H., es ist aus der praktischen Versorgung heraus entstanden und deshalb fügt es sich gut in gängige Praxisabläufe ein. Das Programm ist darüberhinaus nicht nur inhaltlich interessant, sondern auch unter dem Kostengesichtspunkt attraktiv, da seine Durchführung erheblich kostengünstiger ist als eine RichtlinienPsychotherapie mit einem vergleichbaren Aufwand.
Das Programm ist aber nicht nur für kinderpsychiatrische und kinderpsychotherapeutische Praxen sondern auch für Tageskliniken, kinder und jugendpsychiatrische Stationen und andere therapeutische Einrichtungen geeignet und kann sicherlich auch in Beratungsstellen und in psychologischen und heilpädagogischen Einrichtungen nutzbringend eingesetzt werden.
Das Training für ängstliche und sozial unsichere Kinder und ihre Eltern wurde mit dem Förderpreis 2001 der Stiftung für ambulante Psychiatrie und Psychotherapie im Kindesund Jugendalter  C. Moik ausgezeichnet Wegen seines hohen praktischen Nutzens kann es allen, die therapeutisch mit psychisch kranken Kindern arbeiten, vorbehaltlos empfohlen werden. Sicherlich wird es auch bei den Anwendern eine sehr positive Resonanz finden."" Fritz Mattejat, Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

(1.6.2003) ""Hochachtung vor der Leistung der Autoren. Auch wenn ich nicht beurteilen kann, wie die Umsetzung dieses Manuals sich in der Praxis gestaltet, so ist doch die theoretische Planung des gesamten Trainings so detailliert und ausführlich, dass eine langwierige Planung und Vorbereitung der einzelnen Einheiten von Seiten der Therapeuten nicht erforderlich ist. Die einzelnen Trainingseinheiten, die Eltergespräche und -abende werden bis ins Kleinste strukturiert wiedergegeben. Alle benötigten Arbeitsmaterialien, Anamnesebögen, Fragebögen für Eltern und Lehrer, benötigte Arbeitsvorlagen und Informationen, die im Rahmen der Elternabende an die beteiligten Eltern weitergegeben werden sollen, liegen den jeweiligen Erläuterungen der einzelnen Trainingsphasen bei. Das Buch wird in einer Spiralheftung ausgeliefert, so dass die Anfertigung der Kopien kein Problem darstellt.
Das Kapitel über ängstliche Störungen bei Kindern gibt einen guten Überblick über die verschieden Formen der Ängste, deren Entstehung und Aufrechterhaltung, psychische und somatische Symptome, sowie Therapiemöglichkeiten und Prävention.
Das Trainingsprogramm selbst ist sehr straff strukturiert und gibt den Kindern von Beginn an Regeln auf, die zum Einen vielleicht nötig sind, zum Anderen der Programmausführung einen leicht schulischen Charakter verleihen können. Auch von den teilnehmenden Eltern wird ein hohes Maß an Motivation und Engagement in eine aktive Beteiligung erwartet. Zudem geben die Autoren gewisse Auswahlkriterien an, die den Personenkreis der möglichen Teilnehmer einschränken.
Das relativ aufwendige Auswahlverfahren wie auch die Durchführung der Trainingseinheiten, Elternstunden und -abende stellt ein Problem in der praktischen Umsetzung des Manuals innerhalb einer ergotherapeutischen Praxis dar, wobei die Autoren selbst schreiben, dass sich das bei ihnen bewährte Procedere nicht in allen Institutionen durchführen lässt.
Im Vorfeld sollen neben detaillierter Sichtung vorhandener Untersuchungsunterlagen, Befunden und mitgelieferten Fragebögen, Elterngespräche stattfinden. Die einzelnen Einheiten sind so aufgebaut, dass immer zwei Therapeutinnen die Gruppe begleiten. Es ist davon auszugehen, dass dieser Arbeitsaufwand in den meisten ergotherapeutischen Praxen, zeitlich wie auch abrechnungstechnisch kaum zu realisieren ist. Vielleicht ergibt sich aber die Möglichkeit durch Verhandlungen mit Kostenträgern, einer finanziellen Selbstbeteiligung der Eltern und in Kooperation mit einem Kinder- und Jugendpsychologen ein solches Projekt durchzuführen. Für kinder- und jugendpsychiatrische Kliniken stellt das Manual eine erprobenswerte Erweiterung des bestehenden Therapieprogramms dar.
Es wäre wünschenswert, wenn ein solches Training in die ambulante ergotherapeutische Versorgung einbezogen werden könnte. Einzelne Teile des Manuals können in jedem Fall innerhalb der täglichen Arbeit mit ängstlichen Kindern genutzt werden."" Michael Alkemper für ergoXchange

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