Das Lese- /Sprachbuch ist in drei Teile unterteilt: Im ersten lernen die Kinder lesen. Dort werden erst einmal die Schriftzeichen eingeführt. Damit sich die Kinder leichter die Buchstaben und auch kurzen Sätze merken können, sind sie unterstützt von bunten ansprechenden Bildern, die meist die Abenteuer von Fara und Fu zeigen. Schritt für Schritt lernen die Erstklässler, wie man die Buchstaben zusammenzieht, um erste Wörter lesen zu können.
Im zweiten Teil kennen die Kinder dann alle Buchstaben und lesen endlich die langersehnten Texte. Diese beginnen erst ganz kurz, werden aber von Seite zu Seite länger. Natürlich können die Kinder sie im Unterricht sowohl allein, als auch zusammen lesen. Damit es aber ein wenig abwechslungsreicher wird, lesen die Kinder nicht nur Texte, sondern auch Comics und lernen neue Lieder, die sie nun nicht mehr nur auswendig lernen müssen, sondern jederzeit ablesen können. Zudem beginnt nun das fächerübergreifende Arbeiten. Die Kinder lernen, wie man sich selbst Instrumente bastelt oder lernen etwas über unsere Welt und das Wetter. Diese Themen kann man natürlich im Sachunterricht weiter vertiefen.
Der dritte Teil nennt sich . Darin gibt es noch mehr Texte. Doch diese handeln fast ausschließlich von der Weihnachts- und Winterzeit und vom Frühling mit seinen Festen. Natürlich kann man sie auch schon vorher in den Unterricht mit einbauen.
Direkt auf der ersten Seite befindet sich eine Buchstabeneisenbahn, auf der die Buchstaben in der Reihenfolge stehen, in der die Kinder sie auch lernen. Zur Hilfe sieht man in den Fenstern der einzelnen Waggons Gegenstände, die entweder den betreffenden Buchstaben am Anfang oder in der Mitte haben. Auf der letzten Seite hingegen kann man zwar auch diese Buchstaben nachschlagen, aber sie beinhalten nun auch Wörter, die das zeigen, was aus dem Fenster des Waggons schauen. So sieht man die Entwicklung des Lernstandes der Kinder: Erst lernen sie dich Buchstaben und am Wende können sie sogar schon lesen.

Daniela Hüttner, Lehrerbibliothek.de

Die Fibel mit dem Schlüsselwortverfahren

Die Neubearbeitung der Fibel Fara und Fu führt das in vielen Jahren in der Praxis bewährte Schlüsselwortverfahren weiter und optimiert dieses durch noch mehr Möglichkeiten zu Selbsttätigkeit und eigenständigem Lernen.

Neu ist das Doppelseitenprinzip: In der Neubearbeitung werden auf jeder Doppelseite in sich geschlossene Themen dargeboten und so gestaltet, dass sie zu kreativem und schriftsprachlichem Handeln anregen und Selbsttätigkeit und fächerübergreifendes Arbeiten fördern. Gleichzeitig ist der Lehrgang zu Beginn kleinschrittiger geworden, da zunächst nur ein Schriftzeichen je Doppelseite eingeführt wird.

Stärker noch als bislang verknüpft Fara und Fu lehrgangsorientiertes Arbeiten mit offenen Lernangeboten und Aufgaben zum freien Verschriften, beispielsweise im Schreibübungsheft Druckschrift.

Neu sind die regelmäßig eingestreuten Fara und Fu-Geschichten mit ihren fantastischen Abenteuer die den Lehrgang rhythmisieren. Die Geschichten, in denen keine neuen Buchstaben eingeführt werden, regen die Fantasie der Kinder an und fördern die Lesemotivation.

Neu ist das komplette Medienangebot: Die Lernsoftware Fara und Fu folgt in Inhalt und Aufbau der Struktur der Fibel und lässt sich ideal im Unterricht einsetzen. Die Vielzahl abwechslungsreicher Übungen begleitet die Kinder auf ihrem Weg in die Schrift.

Die umfangreiche Materialsammlung für Lehrerinnen und Lehrer auf CD-ROM beinhaltet Bilder, Kopiervorlagen, Texte und Wörterlisten und bietet einen reichen Fundus an Möglichkeiten für die tägliche Vorbereitung.

Bewährtes bleibt:
Fara und Fu ist das Werk, das sicher und strukturiert zum Lernerfolg führt. Alle Bestandteile sind systematisch aufeinander bezogen und stellen in ihrer Gesamtheit ein Angebot für einen integrativen Schriftspracherwerb und eine individuelle Unterrichtsgestaltung dar.

Die Fibel und ihr reiches Materialangebot schaffen eine Lernumgebung, die den fibelgestützten Unterricht öffnet für differenziertes, individuell gestaltetes und eigenaktives Lernen der Kinder.

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