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Umschlagtext
Ziel des Modellprogramms "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – FörMig" ist die Entwicklung innovativer Ansätze zur Optimierung sprachlicher Bildung und Förderung. Die Evaluation ist ein integraler Bestandteil des Programms und das so gewonnene Steuerungswissen kann bereits im laufenden Prozess angewendet werden.
Der vierte Band der Reihe FörMig Edition befasst sich mit der Konzeption und der Realisierung der Evaluation von FörMig. Er dokumentiert eine Tagung, die den Evaluationsaktivitäten auf allen Programmebenen gewidmet war. Der Blick ist sowohl auf pädagogische Einrichtungen in den beteiligten Bundesländern gerichtet als auch auf übergreifende Prozesse. Die Beiträge geben so einen Einblick in das laufende Programm und in vielfältige Ansätze der Evaluation von Modellprogrammen. Rezension
Die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund ist ein wesentliches Anliegen schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit. Sprachliche Bildung gehört zu den zentralen Integrationsqualifikationen von Migranten. Ziel des Modellprogramms "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – FörMig" ist die Entwicklung innovativer Ansätze zur Optimierung sprachlicher Bildung und Förderung. Dieses Buch zeigt die Konzeption und Realisierung der Evaluation von FörMig, indem eine Tagung dokumentiert ist, die den Evaluationsaktivitäten auf allen Programmebenen gewidmet war. Evaluation ist auf diesem Gebiet besonders wichtig, um die Ressourcen gezielt einsetzen und optimieren zu können.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Thorsten Klinger, Knut Schwippert und Birgit Leiblein
Evaluation im Modellprogramm FörMig Planung und Realisierung eines Evaluationskonzepts 7 Knut Schwippert und Thorsten Klinger Das Evaluationskonzept von FörMig Anlage und Durchführung - eine Zwischenbilanz 11 Christoph Gantefort und Hans-Joachim Roth Ein Sturz und seine Folgen. Zur Evaluation von Textkompetenz im narrativen Schreiben mit dem FörMig-Instrument 'Tulpenbeet' 29 Agi Schründer-Lenzen und Stephan Mücke Vernetzung von Evaluation und Intervention in FörMig-Plus-Brandenburg 51 Meike Heckt Sprachförderung am Übergang in die Grundschule Zwischenbericht über eine biografische Fallstudie aus Hamburg 64 Peter May Family Literacy an Hamburger Schulen Konzept und erste Ergebnisse der Evaluation 74 Tanja Kaseric Fragebogengestützte Selbstreflexion und Dokumentation von Sprachförderkonzepten in NRW 86 Anne von Oswald und Andrea Schmelz Externe Evaluation als unterstützende Prozessbegleitung im Rahmen des FörMig-Programms in Berlin 92 Uwe Neugebauer und Sabine Kutten Sprachfördernetzwerke in Schleswig-Holstein Netzwerkevaluation: Planung, Durchführung und Auswertung 101 Johannes Miethner Evaluation der FörMig-Basiseinheiten in Bad Kreuznach 110 Fahim Sobat und Katja Francesco Cantone Das ,Reflexionsraster' als Evaluationsinstrument für Performative Spiele 117 Johannes Merkel Erzählwerkstatt Bremen Prozessbegleitende Evaluation von sprachfördernden Erzählungen und ihre Nachbereitung im Unterricht 128 Doris Jäger-Flor und Reinhold S. Jäger Förderung und Dokumentation: Einführung einer Datenbank zur Analyse von Maßnahmen zur (Sprach-)Förderung 136 Jana Dreyer und Andreas Heintze Evaluation des prozessbegleitenden Sprachdiagnoseinstruments »Lerndokumentation Sprache' in der Schulanfangsphase 146 Uta Meentzen, Matthias Stadier und Christian Ostermeier Das Fachgruppenportfolio als Begleitinstrument für die Weiterentwicklung von Unterricht - Erfahrungen aus dem Programm SINUS-Transfer 158 Anke Engelmann, Dagmar Jakob, Margit Maronde-Heyl und Kerstin Reitz Prozessdokumentation mit der Hilfe von Evaluationsportfolios 169 Regina Piontek Portfolio Interkulturelle Kompetenz - Chance, das eigene Potential zu entdecken und es darzustellen 180 Bernd Groot-Wüken FörMig auf dem Weg: Eine zusammenfassende Bestandsaufnahme 193 Christiane von Schachtmeyer Evaluation - und nun? Vom schwierigen Umgang mit Evaluationsergebnissen 199 Anhang 207 Autorenverzeichnis 239 Weitere Titel aus der Reihe FörMig Edition |