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Umschlagtext
Best Practice
Erfolgreiche Unterrichtsentwürfe Mathematik Band 1 Was zeichnet sehr gute Unterrichtsentwürfe aus? Ist es eine anregende und motivierende Lernatmosphäre? Ein angestrebter Aufbau von mathematischen oder allgemeinen Kompetenzen? Ein handlungsorientierter, selbstentdeckender Unterricht vor einem konstruktivistischen Hintergrund? Eine gelungene Berücksichtigung des Lerngruppenprofils? Oder eine angemessene Methodenvielfalt mit anregenden Arbeitsblättern? Erst eine gelungene Mischung führt zum Erfolg auf dem Weg zu einem langfristigen Aufbau eines vielschichtigen Kompetenzprofils bei unseren Schülerinnen und Schülern. Die in diesem Band vorgelegten Entwürfe sind kompetenzorientiert formuliert, sie führten zu gelungenen Unterrichtsstunden. Sie spiegeln somit eine lebendige Umsetzung der aktuellen allgemein- und fachdidaktischen Forderungen. Den diesen Unterrichtsarrangements innewohnenden Geist treffen zwei Zitate von Heraklit und Galileo Galilei: „Bildung ist nicht das Befüllen von Fässern, sondern das Entzünden von Flammen." (Heraklit) „Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken." (Galilei) ln diesem Band sind Unterrichtsentwürfe für Mathematik von Klasse 5 bis zum Abitur vereint, die sowohl Schülerinnen und Schüler, die Unterrichtenden selbst als auch beobachtende Kolleginnen und Kollegen in der Rolle als Mentorin oder Mentor, als Ausbilder oder Prüfer vollkommen überzeugt haben. Ideal als Anregung sowohl für Lehramtsanwärter wie auch für gestandene Kolleginnen und Kollegen. Mit den auf der beiliegenden CD-ROM mitgelieferten Arbeitsblättern und Folien auch direkt zum praktischen Einsatz im Unterricht geeignet. Rezension
Im Band 1 „Erfolgreiche Unterrichtsentwürfe“ für den Mathematikunterricht werden 21 Unterrichtsentwürfe für die Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I und II vorgestellt. Eine mitgelieferte CD enthält die Arbeitsmaterialien. Das Layout des Buches ist übersichtlich gegliedert und durch den farbigen Druck ansprechend. Zu jedem Entwurf gibt es (auch wenn teilweise anders formuliert) eine Lerngruppenanalyse, Anmerkungen zu Lernmöglichkeiten und Kompetenzen, Sachanalyse, didaktische und methodische Überlegungen und einen Verlaufsplan. Die Entwürfe sind kurzweilig und lassen sich sehr gut lesen. Man kann nicht jeden Entwurf wie ein Rezept benutzen und eins zu eins auf den eigenen Unterricht übertragen. Manchmal muss man einige Zutaten ändern. Dieser Band bietet für Referendare, Junglehrer und alte Hasen neue, interessante Denkanstöße, die einen modernen und kompetenzorientierten Unterricht möglich machen.
S.v.Ravenstein (lbib.de) Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Vorwort des Herausgebers 7 Grußwort 9 Einleitung Langfristiger Kompetenzaufbau im Mathematikunterricht 11 Kompetenzorientierung: eine kleine Einordnung für das unterrichtliche Geschehen 25 Unterrichtsentwürfe Farben in einer Tüte Bonbons, Elementare Wahrscheinlichkeitsbetrachtungen 34 Schweinchen würfeln, Ein dreistufiges Zufallsexperiment 42 „Mensch ärgere Dich nicht“, Dreistufiger Zufallsversuch 52 Das Panzerknacker-Problem, Ein mehrstufiges Zufallsexperiment 62 Das Glücksschweinchen Felix, Monte-Carlo-Methode 69 Ausflug mit einem Mietwagen, Terme und Gleichungen 74 Bestimmung der Fläche einer Insel, Krummlinig umrandete Flachen 81 Ab mit den Ecken!, Winkelsumme im Dreieck 91 Eine computergestützte Entdeckung, Satz des Pythagoras 101 Unsere Klasse plant einen Ausflug, Zuordungen, Kostenberechnungen 108 Die Renovierung eines Zimmers, Flacheninhalt und Umfang von Rechtecken und Quadraten 113 Vertragshandy oder Kartenhandy?, Lineare Funktionen 119 Brennende Kerzen, Graphische Darstellung von Messwerten und deren Auswertung 128 Sparformen in der Zinsrechnung, Zinsrechnung 136 6 Inhalt Prozente, auch in unserem Sportunterricht?, Prozentrechnung 144 Geblitzt?, Von der mittleren zur lokalen Anderungsrate 150 Ein oben offener Karton, Extremalproblem mit Analysis 160 Bootsbau und Mathematik, Parameteraufgabe mit Stutzstellen 169 Befinden sich zwei Flugzeuge auf Kollisionskurs?, Geraden im Raum (vektoriell) 177 Mit einer Spidercam über dem Fussballfeld, Ebenen und Geraden 184 Von Katzenaugen und Rückstrahlern, Ein besonderer Geradenverlauf (Retroreflexion) 191 Anhang Mögliche Gliederung für eine Unterrichtsreflexion 201 Ein kleiner Blick auf gängige Methoden 204 Literaturverzeichnis 219 |