Module 1 – Parler de soi – pages 7 à 40

Unité 1 Bonjour! page 8
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Entrer en contact avec quelqu’un
- Saluer
- S’excuser
- Épeler
ORAL
- Échanger por entrer en contact / saluer/s’excuser
- Communiquer avec tu et vous
- Comprendre et réutiliser quelques gestes
- Réciter l’alphabet
- Épeler quelches mots
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Découvrir l’alphabet et l’ecrit
- Compléter un court dialogue
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Tu ou vous?
- Masculin / féminin
- Les nombres de 0 à 10
- L’alphabet
- Quelques sigles
PHONÉTIQUE
- L’intonation declarative / interrogative
- Les sons [a] [wa] [u]
CIVILISATION
- La géographie de la France
Test 1, page 166

Unité 2: Recontres page 18
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Se présenter
- Présenter quelqu’un
- Demander à quelqu’un de se présenter
ORAL
- Échanger pour se présenter, présenter quelqu’un et demander à quelqu’un de se présenter
- Comprendre une interview
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Compléter ce message
- Présenter un personnage célèbre
- Découvrir et remplir un formulaire officiel
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Les article defines: le, la les
- Je, tu . il/elle, vous
- L’interrogation par l’intonation
- Quel, quelle (âge, adresse, numéro de téléphone)
- Verbes: être, avoir, habiter, s’appeler, travailler, apprendre
- Les adjectifs de nationalité
- Les nombres de 11 à 69
- La langue de l’internet
PHONÉTIQUE
- Le rythme
- Les sons [i] [y]
CIVILISATION
- La France en Europe
Test 2, page 167

Unité 3: 100% questions page 28
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Exprimer ses goûts
- Parler de soi
- Exprimer la possession (1)
ORAL
- Comprendre une personne qui parle d’elle-même
- Comprendre une annonce sur un répondeur téléphonique
- Interroger quelqu’un sur ses goûts
- Comprendre des opinions
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Remplir un chèque bancaire
- Écrire une carte postale à un ami
- Résoudre des énigmes
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- C’est / Il est
- Les adjectives possessifs (1)
- Les articles partitifs (fair du / de la) (1)
- On = nous
- La negation: ne … pas
- Oui / Non / Si
- La conjugation des verbes en -er
- Les sports
- Les professions
- Les nombres après 69
PHONÉTIQUE
- L’elision
- Les sons [y] [u]
CIVILISATION
- La télévision
Test 3, page 168
- Autoévaluation du module 1, page 38
- Préparation au DELF, page 40

Module 2 – Échanger – pages 41 à 74

Unité 4: Enqête page 42
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Demander à quelqu’un de faire quelque chose
- Demander poliment
ORAL
- Demander à quelqu#un de faire quelque chose
- Échanger sur ses projets
- S’exprimer sur les fêtes traditionelles de son pays
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Identifer un récit correspondent à une situation
- Écrire un dialogue
- Compléter une carte postale
- Écrire une letter à un ami
- Comprendre et utiliser un calendrier
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Le future proche: aller + verbe
- Écoute! Allez!
- Les articles défines / indéfines
- Les indicateurs de temps (1)
- Les marques du pluriel des noms
- Il y a
- Nous, ils/elles
- Les passé compose (1)
- Verbes: pouvoir, vouloir, aller
- Les mois de l’année
- Les expressions avec avoir (avoir faim, avoir froid…)
PHONÉTIQUE
- La liaison
- Les sons [s] [z]
CIVILISATION
- Les fêtes en France
Test 4, page 169

Unité 5: Invitations page 52
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Proposer – accepter / refuse rune invitation
- Demander / indiquer l’heure
- Indiquer la date
- Prendre / fixer un rendez-vous
ORAL
- Comprendre les dates et heures de rendez-vous
- Prendre / fixer rendez-vous par téléphon
- S’exprimer sur ses loisirs
- Inviter quelqu’un
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Refuse rune invitation
- Lire un agenda
- Remplir un agenda
- Lire un programme de cinéma
- Comprendre des statistiques
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- L’interrogation avec est-ce que
- Je pense que, j’espère que
- Les pronoms après une preposition (avec lui, chez moi)
- La conjuasion complete des verbes en -er
- Verbes: être, avoir, venire, savoir et connâitre
- L’heure et la date
- Les jours de la semain
PHONÉTIQUE
- Les letters finales
- Le sons [ ] [ ]
CIVILISATION
- Les sorties des Français
Test 5, page 170

Unité 6: À table! page 62
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Donner un avis positif / négatif
- Demander le prix
- Exprimer la quantité
ORAL
- Comprendre des avis positives et négatifs
- Faire un achat dans une librairie
- Prendre un repas au restaurant
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Identifer et comprendre un article de presse
- Comprendre des données quantitatives
- Rédiger une critique
- Répondre à des devinettes
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Les pronoms complements directs (le, la, les, me, te…)
- La negation: ne… pas de
- Les articles partitifs (2)
- Un peu de, beaucoup de…
- Un litre de, un kilo de…
- Le pronom en de quantité
- Qu’est-ce que / Combien
- Verbes: prendre, boire, payer
- L’alimentation
PHONÉTIQUE
- La cedille (ç)
- Les sons [p] [b]
CIVILISATION
- Les pepas français
- Déjeuner au café
Test 6, page 171
- Autoévaluation du module 2, page 72
- Préparation au DELF, page 74

Module 3 – Agir dans l’espace – pages 75 à 108

Unité 7: Rallye page 76
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Se situer dans l’espace
- Demander / indiquer une direction
ORAL
- Comprendre des indications pour pouvoir dessiner un plan
- Indiquer un iternéraire
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Lire un plan
- Dessiner un plan à partir d’indications orales
- Comprendre un article sur des informations culturelles
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Quelques prepositions de lieu
- L’impératif
- Les articles contrctés au, du…
- Verbes: plaire, faire, plaisir, offrir
- La ville
- Les nombres ordinaux
PHONÉTIQUE
- Aller ou allez?
- Les sons [b] [v]
CIVILISATION
- Les jeux des Français
Test 7, page 172

Unité 8: Chez moi page 86
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Donner un odre / un conseil
- Interdire
- Exprimer l’obligation
- Exprimer la possession (2)
ORAL
- Identifier quelqu’un à partir d’une description
- Comprendre et donner des arguments contradictoires
- S’esprimer sur le recyclage des déchets et le tri sélectif
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Comprendre des instructions
- Écrire des recommendations à un ami.
- Comprendre un dépliant d’information
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Quelque chose / rien; Queelqu’un / personne
- Il faut / devoir
- Qui / que / où
- Les adjectives possessifs (2)
- le passé composé
- Les pronoms complements indirects (me, te, lui, leur…)
- Verbe: devoir
- La maison
- Les couleurs
- C’est en bois / en verre…
PHONÉTIQUE
- Les pronunciations du « e »
- Les sons [ ] [o]
CIVILISATION
- Le tri sélectif et le recyclage des déchets
Test 8, page 173

Unité 9: Les vacances page 96
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Décrire lieu / Situer
- Exprimer l’intensité /très, peu, assez, tellement…)
ORAL
- Comprendre des opinions sur des lieux
- Comprendre un dépliant touristique
- Comprendre une chanson française
- Échanger avec un(e) ami(e) sur les vacances
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Comprendre et résoudre quelques énigmes
- Décrire un lieu
- Rédiger une histoire à partir d’informations données
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Le genre des noms de pays
- Les prepositions et les noms de villes, de pays, de continents
- Des → de devant un adjectif
- Y, pronom complément
- Les adjectives démonstratifs
- Les pronoms complements avec dues verbes (je vais y aller, je veux la voir…)
- Verbe: voir
- La famille
PHONÉTIQUE
- Accent aigu, grave ou circinflex
- Les sons [ə] [e]
CIVILISATION
- Chansons: Simone à la neige (Les Escros)
Test 9, page 174
- Autoévaluation du module 3, page 106
- Préparation au DELF, page 108

Module 4 – Se situer dans le temps – pages 109 à 143

Unité 10: Au jour le jour page 110
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Exprimer la cause
- Décrire sa journée
- Décrire les étapes d’un action
- Les registres de langues
ORAL
- Comprendre un récit chronologique
- Identifer les différents registres de langues
- Faire une enquête sur la lecture
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Comprendre et reorganiser une bande dessinée
- Faire le récit de sa journée
- Rédiger une biographie à partir d’indications
- Identifer la construction d’un article de magazin
- Comprendre un sondage
- Répondre à une equête
- Réaliser une enquête
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- L’interrogation par l’inbersion et révision de l’interrogation
- Quel(s), quelles(s)
- Ne…que
- D’abord, puis…
- Les verbes pronominaux
- Pourquoi / parce que / pour + infinitif
- Verbe: sortir
- Les quatre saisons
- Les parties du corps
PHONÉTIQUE
- Les sons [ε] [ε]
CIVILISATION
- Les Français et la lecture
Test 10, page 175

Unité 11: Roman, page 120
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Se situer dans le temps
- Exprimer son accord / son désaccord
- Comparer
- Caractériser quelqu’un
ORAL
- Dialoguer au téléphone
- Identifer des situations d’accord et de désaccord
- Exprimer son accord / son désaccord
- Caractériser quelqu’un
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique -
- Comprendre un extrait de roman français
- Écrire une letter: raconteur des événements passés
- Comprendre des extraits de roman francophones
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Le passé composé (3)
- L’accord simple du participle passé
- Le cas des verbes avec être ou avoir
- Les inicateurs de temps (il y a / depuis / pendant…) (2)
- Ne… plus, ne… jemais
- La description d’une personne (1)
PHONÉTIQUE
- Les sons [a] [a]
CIVILISATION
- La francophonie
Test 11, page 176

Unité 12:Jet e retrouverai, page 130
COMMUNICATION & SAVOIR-FAIRE
- Parler de l’avenir
- Comprendre / donner des information sur la météo
- Exprimer des souhaits
- Décrire quelqu’un
ORAL
- Comprendre une chanson français
- Demander des informations sur son avenir / prédire I’avenir
- Comprendre un bulletin météorolique
- Décrire quelqu’un
- S’exprimer sur l’avenir
ÉCRIT
- Comprendre un message électronique
- Comprendre des (bonnes) résolutions
- Décrire le temps qu’il fait
- Écrire des histories à partir d’éléments donnés
- Comprendre un article de presse
GRAMMAIRE & VOCABULAIRE
- Le future simple
- Les indicateurs de temps (en, dans) (3)
- Le subjonctif présent (sensibilisation)
- Les cinq sens
- La description d’une personne (2)
PHONÉTIQUE
- Les sons [o] [ ]
CIVILISATION
- Notre vie dans 50 ans
Test 12, page 177
- Autoévaluation du module 4, page 140
- Préparation au DELF, page 142