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Rezension
Das begleitende Arbeitsheft von Gesine Heddrich zu Bernhard Schlinks Roman "Der Vorleser" bietet vielfältige Ansätze zur Auseinandersetzung mit dieser Lektüre. Ein Schüler- und ein Lehrerheft bieten Zugänge und Methoden der Textarbeit, wobei die Interessen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt werden und auch genügend Raum für kreative Gestaltungsmöglichkeiten, wie Collagen oder Rollenspiele bleibt. Arbeitsergebnisse können dort direkt eingetragen werden. Das Lehrerheft beinhaltet konkrete Lösungsvorschläge von Aufgaben aus dem Schülerheft und enthält auch Ansätze für einen fächerübergreifenden Unterricht. Sämtliche Ansätze dieses Heftes verstehen sich als Anregungen und Möglichkeiten, sie können umgewandelt und ausgebaut werden. Das Arbeitsheft ermöglicht einen effektiven und spannenden Unterricht und fördert somit das Lesevergnügen.
Georg Pfahler, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Ein Begleitheft für den Unterrichtenden, das kreative und analytische methodisch-didaktische Wege für die Erschließung der Lektüre anbietet. Lehrerhandbuch mit Schülerarbeitsheft Eine wesentliche Entlastung für Ihre Vorbereitung und Unterrichtsgestaltung! Vor allem der umfangreiche Materialteil erschließt Themen wie Verbrechen in Konzentrationslagern, Schuld, Vergangenheitsbewältigung, Majdanek-Prozess, KZ-Aufseherinnen, Analphabetismus u.v.m. * Inhaltsübersicht und -wiedergabe, fundierte Analyse sowie Personencharakteristiken * Übersichtliche Tafelbilder, Strukturübersichten, Lösungen zu den Aufgaben des Schülerheftes. * Themenübersicht und ausführliche Bibliographie * In Einheit mit dem Schülerheft ein Paket, das schüler- und handlungsorientierte Zugänge zu den Themen begleitet. Inhaltsverzeichnis
SCHÜLERHEFT:
Zum Arbeiten mit dem Schülerheft I Annäherung an die Lektüre 1. Tipps zur Lektüre eines Prosatextes 2. Motivation zu schreiben 3. Autorenreflexion II Teil Eins des Romans 1. Lebensraum und Umfeld von Michael und Hanna 2. Darstellung der Hauptfiguren - Michael Berg - Hanna Schmitz 3. Beziehung zwischen Michael und Hanna 4. Planspiel: Der Prozess gegen Hanna III Teil Zwei des Romans 1. Der Prozess 2. Verrat und Schuld 2.1 Klärung des Schuldbegriffs - Materialien zum Schuldbegriff 2.2 Der Schuldbegriff im Roman 2.2.1 Michael Berg und "seine Schuldhaftigkeit" 2.2.2 Hanna und ihre Schuld - Selektion im Lager - Oradur-sur-Glane 2.2.3 "Banalität des Bösen" 3. / 3.1 Das Konzentrationslager Struthof-Natzwiller 3.2 Michaels Besuch im Lager IV Teil Drei des Romans 1. / 1.1 Analphabetismus, Nachempfinden von Analphabetismus 1.2 Situation von Analphabeten 1.3 Informationen zu Analphabeten 1.4 Die Analphabetin Hanna Schmitz 1.5 Problemlösung - Hanna Analphabetismus offenlegen? 2. / 2.1 Das Wiedersehen - Michael besucht Hanna in der Haft 2.2 Veränderungen 2.3 Haussymbolik 3. Der Selbstmord 4. Das Schreiben - Vergangenheitsbewältigung 5. Vorlesen und Literatur V. Allgemeine Aspekte 1. Lebensläufe 1.2.2 Hanna eine typische KZ-Aufseherin? - SS-Aufseherinnen - Hermine Ryan-Braunsteiner - der Majdanek-Prozess 2. Charakterisierung 3. Literarische Verfilmung - verfilmte Literatur Bernhard Schlink - Werke und Auszeichnungen Glossar LEHRERHEFT: 1. Inhaltliche Übersicht über die einzelnen Kapitel des Romans 1.2 Inhalt 1.3 Themenübersicht I. Annäherung an die Lektüre 1. Lesen und Schreiben 2. Funktion des Schreibens 3. Leseeindrücke - Autorenreflexion 4. Ideenkiste - Illustration einer Geschichte II. Teil Eins des Romans 1. Begegnung zweier Menschen 2. Michael Berg - eine Charakterisierung 3. Hanna Schmitz - eine Charakterisierung 4. Beziehung zwischen Michael und Hanna 5. Planspiel III. Teil Zwei des Romans 1. Der Prozess 2. Verrat und Schuld 3. Konzentrationslager IV. Teil Drei des Romans 1. Analphabetismus 2. Das Wiedersehen im Gefängnis 3. Der Selbstmord von Hanna... 4. Das Schreiben 5. Vorlesen und Literatur V. Allgemeine Aspekte 1. Lebensläufe 2. Charakterisierung 3. Literarische Verfilmung - verfilmte Literatur VI. Klausurvorschläge VII. Bibliographie |