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Umschlagtext
Der Band zur Videofallarbeit stellt vor, wie das Konzept in die Praxis umgesetzt werden kann. Der Leser erfährt,
- was ein Fall unter didaktischen Gesichtspunkten ist, - wie Fälle per Video dokumentiert und didaktisch aufbereitet werden können, - welche Einsatzmöglichkeiten Fälle für die Bildungspraxis bieten. Die Einführung richtet sich an zukünftige Fallentwickler und -nutzer in der Praxis. Sie erfahren nicht nur, wie sie Fallarbeit in unterschiedlichen Settings anwenden können, sondern werden auch in die Lage versetzt, selbst Fälle zu gewinnen. Die Erfahrungsberichte aus dem laufenden Forschungs- und Entwicklungsprojekt regen zu weiteren Praxismodellen an. Der Band ist eine Hilfe für alle, die Videofälle in Aus- und Fortbildungen in zeitlich und örtlich flexibel gestaltbaren Nutzungsformaten einsetzen möchten und ergänzt damit das Buch 'Mediengestützte Fallarbeit'. Rezension
Dieses Buch bietet Erwachsenenbildnern eine Methodik mediengestützter Fallarbeit an, mit der sie ihre Kompetenzen weiterentwickeln können und lernen, mit bestimmten Situationen im Kurs umzugehen. Schlüsselsituationen aus der Bildungspraxis wurden per Video aufgezeichnet und didaktisch aufbereitet. Der Band stellt die Handhabung der Lernplattform "Online-Fall-Laboratorium", der didaktischen Materialien, die Planung und Umsetzung fallbasierten Lernens sowie die technischen Möglichkeiten der Lernumgebung vor. Ergänzend dazu findet sich im selben Verlag der Theorieband „Mediengestützte Fallarbeit. Konzepte, Erfahrungen und Befunde zur Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern" (EAN: 9783763946594).
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Themenbereich: Erwachsenenbildung Die Herausgeber: Josef Schrader ist Inhaber des Lehrstuhls für Erwachsenenpädagogik an der Universität Tübingen. Sabine Digel und Annika Goeze sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen. Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1. Forschungs- und Entwicklungsarbeit zur Förderung der Kompetenzentwicklung von Lehrkräften, Trainern und Beratern 7 1.1 Begründungen für die Professionalisierung der Erwachsenenbildung 9 1.2 Von der Entwicklung zur Implementation: Arbeitsschritte einer nutzeninspirierten Grundlagenforschung 16 2. Konzeptionelle Grundlagen des Lernens aus Videofällen 21 2.1 Professionalisierung von Lehrkräften: Befunde der Forschung 21 2.2 Begründungen und Ziele für die Arbeit mit Videofällen 23 2.3 Didaktische Hilfen für die Arbeit mit Videofällen 28 2.4 Methodische Aspekte der Arbeit mit Videofällen 33 2.5 Rollen von Fortbildungsverantwortlichen im Online-Fall-Laboratorium 34 3. Das Online-Fall-Laboratorium: Aufbau, Inhalte, Nutzergruppen und Nutzungsmöglichkeiten 37 3.1 Aufbau und Nutzung des Online-Fall-Laboratoriums 37 3.2 Inhalte und Materialien im Online-Fall-Laboratorium 41 3.2.1 Videofälle im Online-Fall-Laboratorium 42 3.2.1.1 Inhaltliche und formale Merkmale der Videofälle 42 3.2.1.2 Darbietungsform der Videofälle 47 3.2.2 Didaktisierung und Instruktion der Arbeit mit Videofällen 53 3.2.2.1 Materialien zur Didaktisierung der Fallarbeit 53 3.2.2.2 Materialien zur Instruktion der Fallarbeit 55 3.2.3 Instrumente und Materialien zur Lernerfolgsmessung und zur Evaluation von Fallarbeit 59 3.2.3.1 Messung und Rückmeldung von Lernerfolg 59 3.2.3.2 Selbsteinschätzung der Fallarbeit 62 3.3 Nutzergruppen und ihre Nutzungsmöglichkeiten 64 3.3.1 Technische und rechtliche Voraussetzungen für die Nutzung des Online-Fall-Laboratoriums 65 3.3.2 Die Nutzergruppen des Online-Fall-Laboratoriums: Moderatoren, Teilnehmer und eigenverantwortliche Nutzer 69 3.3.2.1 Moderatoren: Wie man einen Kurs im Online-Fall-Laboratorium gestalten kann 69 3.3.2.2 Teilnehmer: Wie man ein Kursangebot innerhalb des Online-Fall-Laboratoriums nutzen kann 75 3.3.2.3 Eigenverantwortliche Nutzer: Wie man das Online-Fall-Laboratorium im Selbststudium und in selbstorganisierten Lerngruppen nutzen kann 77 3.4 Didaktische und technische Optionen zur Arbeit mit Videofällen 80 3.4.1 Die Lernumgebung zur Bearbeitung der Fälle in Einzel- und Gruppenarbeit 81 3.4.2 Forum und Chat zur Interaktion und Kommunikation 85 3.4.3 Entwicklung und Einstellen neuer Videofälle und ergänzender Materialien 88 3.4.3.1 Videodokumentation und Fallaufbereitung 89 3.4.3.2 Upload von Videos und Dokumenten 100 4. Einblicke in die Praxis: Evaluationsstudien zum Lernen aus Videofällen 105 4.1 Erfahrungen zum Falleinsatz 106 4.1.1 Erfahrungen zum Falleinsatz in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung 107 4.1.2 Erfahrungen zum Falleinsatz in der Lehrerbildung 113 4.1.3 Erfahrungen zum Falleinsatz an Hochschulen 115 4.2 Erfahrungen zur Fallentwicklung 121 4.2.1 Erfahrungen zur Fallentwicklung in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung 121 4.2.2 Erfahrungen zur Fallentwicklung an Hochschulen 123 5. Lernen aus Videofällen: Ein Blick zurück nach vorn 127 Literatur 131 Autorinnen und Autor 135 Weitere Titel aus der Reihe EB spezial |