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Umschlagtext
Professionelle Hilfestellungen für junge Familien
Neueste Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der Praxis Aktualität: Unsere Welt ist geprägt durch verschiedenste Krisen Mit einem Geleitwort von Karl Heinz Brisch Unsere Zeit ist von globalen Krisen, gesellschaftlichen Veränderungen und Umbrüchen geprägt, die auch den Lebensbeginn beeinflussen. Junge Familien und die sie begleitenden Fachkräfte stehen vor zahlreichen Fragen, Möglichkeiten und Herausforderungen. Wie wandeln sich Elternrollen und Medienkonsum und welche neuen Situationen entstehen dadurch? Wie beeinflusst die Klimakrise die Gesundheitsversorgung rund um die Geburt? Gibt es Chancen in den sich ändernden Lebensbedingungen? Neben gesellschaftlichen Veränderungen werden außerdem individuelle Krisen thematisiert, z. B. der Umgang mit lebenslimitierenden Pränataldiagnosen oder Behinderungen. Das Buch bietet einen reichhaltigen Schatz an Hilfestellungen und konkreten Lösungsansätzen für die Begleitung von Eltern durch Krisen und Unsicherheiten. Beate Priewasser, Dr.in, Leiterin des Forschungsinstituts für Early Life Care an der Paracelsus Medizinischen Privatuniversität in Salzburg, Klinische und Gesundheitspsychologin, Psychotherapeutin; beschäftigt sich mit Themen der sozio-kognitiven und sozio-emotionalen Entwicklung von Kindern im Alter zwischen 0 und 4 Jahren. Rezension
Unsere Welt ist geprägt durch verschiedenste Krisen und das verunsichert auch junge Familien, für die dieses Buch professionelle Hilfestellungen aufzeigt. Wie wandeln sich Elternrollen und Medienkonsum und welche neuen Situationen entstehen dadurch? Wie beeinflusst die Klimakrise die Gesundheitsversorgung rund um die Geburt? Gibt es Chancen in den sich ändernden Lebensbedingungen? Für diese und auch individuellere Fragen bietet dieses Buch eine Begleitung von Eltern durch Krisen und Unsicherheiten. Eltern, die ein Baby erwarten und sich fragen, wie sie alles so weit wie möglich richtig machen können, damit ihr Kind einen gelungenen Start in diese Welt hat, wünschen sich meist vor allem, dass sich ihr Kind gesund entwickeln und es eine gute Zukunft haben möge. Sie sind mit einer hochdifferenzierten vorgeburtlichen Diagnostik und teils mit Befunden konfrontiert, deren Bedeutung sie nicht einschätzen können. Wie sollen sie sich bei auffälligen Befunden angesichts der Möglichkeiten einer pränatalen High-Tech-Medizin entscheiden? Sollen sie eventuell sogar die Schwangerschaft unterbrechen, wenn bei ihrem Kind im Ultraschall »Fehlbildungen« sichtbar werdenDieses Buch dokumentiert eine entsprechende Early-Life-Care-Konferenz in Salzburg 2022.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Geleitwort 9
Herausgebervorwort 13 TEIL I Wenn das Leben mit einer Krise beginnt CARMEN HOPPE UND TOBIAS HOPPE Gesundheitsversorgung rund um die Geburt in der Klimakrise 19 KARIN J. LEBERSORGER In den Körper eingeschrieben! Das traumatische Potenzial überlebensnotwendiger Behandlungen 33 ESTHER INGERLE Leben, um zu sterben? Paare begleiten nach pränatal diagnostischem Befund einer lebenslimitierenden Prognose ihres Kindes bei dem Wunsch, die Schwangerschaft fortzuführen 46 MARIA BECKER Die Geburt eines behinderten Kindes als existenzielle Krise der Familie 60 TEIL II Gesellschaftlichen Veränderungen begegnen JOHANNES HUBER »Vater, wo bist Du?« Über die gesellschaftliche und familiäre Positionierung von Vätern und ihre Entwicklungsbedeutsamkeit im frühen Kindesalter 75 ELISABETH DENZL UND CHARLOTTE LAULE »... hinter mir ist Hulk gelaufen, ich hatte solche Angst« Problemskizzierung und Handlungsmodelle für den professionellen Umgang mit (belastenden) Medienerlebnissen in der frühpädagogischen Praxis 97 JULIA BERKIC UND DANIELA MAYER Mentalisieren als Voraussetzung für feinfühliges Verhalten von pädagogischen Fachkräften Empirische Forschungsbefunde und Arbeitsmaterial zur Selbstreflexion der eigenen Feinfühligkeit 121 KATHARINA HAGER Planvolle Unterstützung von Familien mit Kleinkind(ern): Eine Aufgabe von Städten und Gemeinden?! Vorstellung des kommunalpolitischen Handlungskonzeptes, basierend auf den Prinzipien von Early Life Care 131 TEIL III Übergänge begleiten und Möglichkeitsräume öffnen MARIA TERESA DIEZ GRIESER Mentalisierungsorientierte Elternarbeit: »to mind is to care« 147 NINA GAWEHN, NADINE HONG, TANJA BESIER UND ANNE KATRIN KÜNSTER Erfassung und Förderung der Eltern-Kind-Interaktion mit der Entwicklungspsychologischen Beratung: EPB® und EBT 4-10® – Anwendung, Evaluation, Forschung 167 GABRIELE KOCH UND DIANA DRUDE Zu Gast im therapeutischen Raum Erfahrungen mit aufsuchender fokusbasierter psychodynamischer Eltern-Säugling-Kleinkind-Psychotherapie (ESKP-f) 180 INA SCHMIDT Aufwachsen in Vielfalt Was ist ein gutes Leben? Von der ethischen Kraft der Fraglichkeit 195 Die Autor:innen 207 |