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Umschlagtext
„Mit allen Wassern gewaschen"
Wellen und Stromschnellen, Gischt und Walzen, Schluchten und offene Strecken... maximale Spannung und beschauliche Ruhe liegen selten so nahe beieinander wie beim Bootfahren. Ein Teamtraining in Booten trainiert das Körpergefühl, fordert die Kooperationsfähigkeit heraus und die nahe Schlucht fördert den Entscheidungsprozess in der Gruppe: Wollen wir da wirklich durch? Wie können wir es schaffen? Scheinbar ganz nebenbei gibt es jede Menge Natur zu sehen. Als spielerisch oder aber unmittelbar zeigen sich die Erlebnismöglichkeiten auf dem Fluss, zumindest wenn der Rahmen richtig gewählt wurde - der Erfolg einer Bootsfahrt kann leider so schnell kippen wie das Kajak auf dem Fluss. Das Buch unterstützt Erlebnispädagogen in ihrer pädagogischen Kompetenz, ihrer fachsportlichen Professionalität und ihrer ökologischen Verantwortung: Ausführlich und praxisnah wird die spezifische pädagogische Qualität des Handlungs(um-)feldes und Mediums Wasser erläutert und mit vielen Beispielen, Geschichten, Historischem und Metaphorischem bereichert. Der Leser gewinnt einen fundierten Überblick über die fachsportlichen Grundkenntnisse, die Potenziale für erlebnisorientierte Gruppenaktivitäten und über neue Wege, ökologisches Handeln aufzuzeigen. Die Autoren machen Lust auf Wasser und begleiten den Leser dabei, viele neue Möglichkeiten der Erlebnispädagogik am und im Wasser zu entdecken: „Mit allen Wassern gewaschen" ist ein praxis-orientiertes Handbuch für alle, die Wildwasser in ihre erlebnispädagogische Arbeit integrieren wollen. Rezension
Das Praxishandbuch „Mit allen Wassern gewaschen“ beinhaltet im Wesentlichen das Ausbildungskonzept der erlebnispädagogischen „Zusatzqualifikation Wasser“, die die Jugendbildungsstätte Königsdorf in Zusammenarbeit mit dem Bayrischen Kanuverband seit einigen Jahren verantwortet.
Das Buch will „Lust auf Wasser“ machen und helfen die Möglichkeiten der Erlebnispädagogik am und im Wasser zu entdecken. Nach der Darstellung der spezifischen pädagogischen Qualität des Handlungsfeldes Wasser folgt eine Definition von Erlebnispädagogik, der Entwurf eines entsprechenden Handlungskonzeptes und – unter der Fragestellung „Wie wirkt Erlebnispädagogik“ die Darstellung erlebnispädagogischer Lerntheorien. Fachsportliche Qualitätsstandards werden ebenso berücksichtigt. Ausführlich werden die verschiedensten Handlungsfelder im und ums Wasser vorgestellt: Canyoning, Bachbettbegehungen, Flussüberquerungen, Floßbau ebenso wie Kajak, Kanadier und Raft. Weiters versuchen die Autoren die (möglichen) Ziele erlebnispädagogischer Maßnahmen zu systematisieren. Sehr nah an der Praxis werden der Materialkunde und der Strömungslehre ebenso wie einer Einführung in die Bedingungen des „play the river“, notwendiger Ausrüstung viel Raum gegeben. Ebenso dem durchdachten Sicherheitskonzept und den Bedingungen einer Tourvorbereitung. Einen besonderen Stellenwert hat in diesem Konzept auch der Bereich der Naturwahrnehmung, der Erlebnispädagogik weiter fasst als ausschließlich den Bereich der Natursportarten. So wird betont, dass der Fluss nicht nur ein „Spielplatz für Boote“, sondern v.a. auch Lebens- und Lernraum ist. Folgerichtig findet sich im vorliegenden Band der „Gelben Reihe“ des Zielverlages eine Einführung in die Ökologie und den Lebensraum Wasser mit Methoden, vielen Schaubildern und viel Theorie über die Flora der Auen. Ebenso folgerichtig wird das umweltverträgliche Verhalten im Natursportbereich Wasser thematisiert. Im Anhang finden sich ein Sicherheitskonzept und ein Konzept für Unfallmanagement von R. Herzog, das sehr übersichtlich, kompetent und Sicherheit vermittelnd ist. Durch seine vielen Checklisten ist das ein perfektes Instrument für die Mitarbeiterschulung und die eigene Rückversicherung – nicht nur im erlebnispädagogischen Handlungsfeld Wasser. Abgerundet wird der Band durch einige Praxisbeispiele, die übersichtlich mit Zielsetzung und Ablaufplan Eingang fanden. Heike Kellner-Rauch für www.lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Mit allen Wassern gewaschen
Danke 4 Inhaltsverzeichnis 5 Einführung 10 Erlebnis Wasser 10 Lernen ist wie Rudern gegen den Strom 12 Erlebnispädagogik als handlungsorientierter Ansatz 13 Grundlagen der Erlebnispädagogik Das Element Wasser 14 Freizeit und Lernen am Wasser 16 Betrachtungen rund ums Wasser 18 Erleben und subjektive Wirklichkeit 22 Definition und Lernmodelle in der Erlebnispädagogik 23 Handlungsfelder im und am Wasser 28 Canyoning 29 Bachbettbegehungen 30 Flussläufen folgen und Spuren suchen 32 Flussüberquerungen 33 Floßbau 34 Raft 37 Kanadier 38 Kajak 39 Chancen für die Teilnehmer 40 Ziele definieren, planen und vereinbaren 40 Als Persönlichkeit wachsen 42 Soziale Kompetenzen erweitern 45 Planen lernen 47 Naturverstehen 48 Profil des Erlebnispädagogen 49 Ziele definieren, planen und vereinbaren 49 Auftragsklärung 51 Kursdesign 51 Intervention und Gruppenphasen 53 Reflexion und Transfer 54 Methodenwahl 56 Leiten und Führen 58 Wasser hat keine Balken Natursport und Sicherheit 69 Wissenswertes rund um die Boote 71 Das Kajak 71 Der Kanadier 74 Das Raft 80 Basiswissen Fahrtechnik und Fahrtaktik 81 Unterwegs im Kajak und Kanadier 81 Unterwegs im Raft 89 Strömungslehre und Gefahrenkunde 91 Kehren, Walzen und Zungen 93 Wildes Wasser von 1 bis 6 95 Play the river 97 Künstliche und natürliche Gefahrenquellen 99 Materialkunde und Sicherheitsausrüstung 103 Sicherheit für alle 103 Ausrüstungsliste 105 Retten und Bergen 106 Sicherheitskonzepte 110 Sicherheitsgespräch, Signal- und Handzeichen 110 Tourvorbereitung mit Karte und Flussführer 114 Erste Hilfe und Unfallmanagement 116 Wasser be-greifen Der Fluss als ökologischer Lebensraum 117 Einführung in die Ökologie 118 Praxis: Vernetzungsspiel 120 Lebensgemeinschaften 122 Landschaften 124 Wasser 126 Wissenswertes 126 Der Wasserkreislauf 127 Charakter, Eigenschaften und Mengen 128 Was geht mich das an? 130 Die etwas andere Wasserbilanz 131 Fließgewässer 133 Praxis: Gewässermorphologie im Sandkasten 136 Von der Quelle bis zur Mündung 138 Flora und Fauna 141 Alles was lebt - die Fauna 141 Praxis: Biologische Fließgewässeruntersuchung 144 Alles was wächst - die Flora 152 Praxis: Arbeitsblatt Weichholzaue 154 Praxis: Arbeitsblatt Hartholzaue 158 Umweltverträgliches Verhalten 163 Unterwegs mit Kajak, Kanadier und Raft 163 Unterwegs in Naturschutzgebieten 167 Anhang 169 Sicherheitskonzept und Unfallmanagement 171 Sicher planen - Gefahren einschätzen 172 Medizinische Erstmaßnahmen 173 Psychologisch-pädagogische Erstmaßnahmen) 174 Organisatorische Erstmaßnahmen und Maßnahmen in der Folgezeit 177 Literaturverzeichnis 177 Listen als Kopiervorlagen 178 Ausgewählte Praxisbeispiele 184 Ökologische Schlauchboottour auf der Isar 184 Kajakprojekt - unterwegs mit straffälligen Jugendlichen 187 Kanadierprojekt - Eltern-Kind-Gruppe 190 Der Bayerische Kanuverband 193 Mit Sicherheit gut ausgebildet ins neue Element 193 Sicher auf Kanutour 196 Der Paddler als Naturschützer 197 Jugendbildungsstätte Königsdorf 199 Die Zusatzqualifikation Erlebnispädagogik 201 Literatur und Links 203 Das Autorenteam 205 |