Duden. Basiswissen Schule - Deutsch - 5. bis 10. Klasse - Buch: alle wichtigen Unterrichtsinhalte - kurz und knapp - CD-ROM: ausführliche Themen mit multimedialen Elementen - www.schuelerlexikon.de: Aktualisierung und Erweiterung des Wissens

Rezension

Das Buch lässt eigentlich keine Frage ungeklärt, welche die deutsche Sprache betrifft. Alle aufgeführten Begriffe (siehe Inhalt) werden prägnant und gut verständlich erklärt. Beispiele oder Schaubilder helfen, das Erklärte noch eingängiger nachzuvollziehen.
Sehr gut gelungen ist auch die farbliche Gestaltung des Nachschlagewerks. Viele Bilder, Abbildungen, Schaukästen, Grafiken usw. lockern den puren Lexikon-Charakter gelungen auf. Die Kopfleiste und ein farbige Markierungen an der Seite lassen auf einen Blick erkennen, in welchem Kapitel sich der Suchende gerade befindet. Ein ausführliches Register hilft dabei, den gesuchten Begriff oder Themenkreis schnell zu finden.
Die beigelegte CD-ROM und der Verweis auf die erweiterte Suchmöglichkeit auf der Homepage www.schuelerlexikon.de mit ausführlichen Erklärungen auf der hinteren Buchdeckelinnenseite vervollständigen das positive Gesamtbild des Buches.

Fazit: Nicht nur für die Schule, sondern auch für das Grundstudium oder Didaktikstudium Deutsch durchaus empfehlenswert.

Regina Lukas, lehrerbibliothek.de

Verlagsinfo

Rechtschreibung und Grammatik, Aufsatzformen und Gebrauchstexte ? dieser Band aus der Reihe ?Basiswissen Schule? hilft dabei, Sprache zu verstehen und richtig anzuwenden. Die Themen sind im Medienverbund von Buch, CD-ROM und Internet aufbereitet und sinnvoll miteinander verknüpft.

Inhaltsverzeichnis

1. Sprachgeschichte und Kommunikation
1.1 Was ist Sprache?
1.1.1 Klassifikation der Sprachen
1.1.2 Entwicklung von Sprache
1.2 Entwicklung der Schrift
1.2.1 Bildnerschrift
1.2.2 Phonetisierung
1.2.3 Alphabet
1.3 Deutsche Schriftsprache
1.3.1 Althochdeutsch
1.3.2 Mittelhochdeutsch
1.3.3 Frühneuhochdeutsch
1.3.4 Neuhochdeutsch
1.4 Grundfragen der Kommunikation
1.4.1 Sprache ist das wichtigste Kommunikationsmittel
1.4.2 Sprache ist mehr als ein Kommunikationsmittel
1.4.3 Wachsende Bedeutung der Kommunikation

2. Grammatik und Rechtschreibung
2.1 Grundlagen und Voraussetzungen
2.1.1 Buchstabe
2.1.2 Laut
2.1.3 Phonem
2.1.4 Silbe
2.1.5 Warum wir nicht so schreiben, wie wir sprechen
2.2 Wortarten
2.2.1 Substantive
2.2.2 Verben
2.2.3 Adjektive
2.2.4 Artikel
2.2.5 Pronomen
2.2.6 Adverbien
2.2.7 Partikeln
2.2.8 Präpositionen
2.2.9 Konjunktionen
2.2.10 Numeralien
2.2.11 Interjektionen
2.3 Wortschatz und Wortbildung
2.3.1 Grundbegriffe der Wortbildung
2.3.2 Möglichkeiten der Wortbildung
2.3.3 Wortbildungen einzelner Wortarten
2.4 Der Satz
2.4.1 Satzarten
2.4.2 Satzformen
2.4.3 Satzglieder
2.5 Zeichensetzung und Rechtschreibung
2.5.1 Zeichensetzung
2.5.2 Worttrennung
2.5.3 Groß- und Kleinschreibung
2.5.4 Getrennt- und Zusammenschreibung
2.5.5 Schreibung der s-Laute
2.5.6 Gebräuchliche Abkürzungen
2.5.7 Gleich und ähnlich klingende Wörter
2.5.8 Gebräuchliche Fremdwörter
2.6 Vom Wort und Satz zum Text
2.6.1 Was ist Text?
2.6.2 Sprach- und Textfunktionen

3. Darstellungsformen von Texten
3.1 Geschriebene Texte
3.1.1 Bildergeschichte
3.1.2 Erlebniserzählung
3.1.3 Fortsetzungsgeschichte
3.1.4 Fantasiegeschichte
3.1.5 Nacherzählung
3.1.6 Inhaltsangabe/Précis
3.1.7 Beschreibung
3.1.8 Bericht/Schilderung
3.1.9 Protokoll
3.1.10 Erörterung
3.1.11 Textanalyse und Textinterpretation
3.1.12 Zeitungsartikel
3.1.13 Kommentar
3.1.14 Kritik
3.1.15 Werbetexte
3.1.16 Brief
3.1.17 Antrag/Gesuch
3.1.18 Bewerbung: Anschreiben und Lebenslauf
3.2 Gesprochene Texte
3.2.1 Rede
3.2.2 Referat
3.2.3 Vortrag
3.2.4 Rollenspiel
3.2.5 Interview
3.2.6 Rundgespräch

A Anhang
Aus den amtlichen Regelungen zur Kommasetzung
Briefe nach DIN 5008
Register
Bildquellenverzeichnis

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