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Umschlagtext
Eigentlich mögen Sie Ihren Beruf, sehen ihn realistisch, gehen ihn fröhlich an ... Aber Perfektionsanspruch und alltägliche Probleme in der Schule entmutigen Sie dann doch immer wieder? Wege aus dieser Entmutigung hin zur Ermutigung zeigen Ihnen die Beiträge dieses Buches. Die Autorinnen haben jahrelange Erfahrungen im Bereich der Persönlichkeitbildung und geben sie an Kolleginnen weiter: unterschiedliche Kompetenzprofile, guter Umgang mit den individuellen Ressourcen, Erweiterung des eigenen Handlungsrepertoires... Die Beispiele zeigen Wege, wie es gelingt, das eigene Wohlbefinden als Lehrerin zu stärken und damit zugleich die Beziehung zu Schülerinnen, Eltern, Kolleginnen ... positiv zu gestalten.
Dr. Eva-Maria Chibici-Revneanu, Lehrbeauftragte für Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz an der Pädagogischen Hochschule Graz, Autorin („Vom starken Ich zum neuen Du") Doris Bittmann, Volksschuldirektorin, Lehrerinnenbildnerin Dr. Ulrike Cichocki, Mag. Tamara Engelbrecht: Juristinnen mit Persönlichkeitsbildungs-Ausbildung, DIALOG - Institut für Mediation Hannelore Kapl, Encouraging-Trainerin Mag. Klemens Karner, Volksschullehrer Dr. Maria Winter, Pädagogische Hochschule Graz, Schwerpunkte Schul- und Unterrichtsentwicklung Mag. Waltraud Zinner, Hauptschullehrerin und Mediatorin. Rezension
Es braucht hier nicht ausführlich entfaltet zu werden, was in den vergangenen Jahren immer wieder in der Öffentlichkeit diskutiert wurde: Lehrerinnen und Lehrer haben einen anspruchsvollen Beruf, der vielfältige Kompetenzen erfordert. Leider lag der Schwerpunkt dabei zu sehr im Jammern über die vielfältigen Belastungen. Hier setzt das vorliegende Buch an. Im Mittelpunkt steht die Stärkung der Lehrerpersönlichkeit. Er braucht vielfältige Ermutigung, damit er die Freude am Unterrichten bewahren kann. Und dazu bietet das Buch viele interessante Analysen, Anregungen und konkrete Tipps für den Lehreralltag. Dabei geht es vor allem um das eigene Wohlbefinden und den Blick auf die eigenen Ressourcen. Und so entfalten die Autoren anschaulich Themengebiete wie Kompetenzanalyse, Professionelles Handeln, Ermutigungsprozesse, Elternarbeit, Streitvermittlung, Konfliktbearbeitung, Geschlechterunterschiede, Motivation und Zeitmanagement. Ein anregendes Buch für Lehrerinnen und Lehrer, die den Blick nicht nur auf schulische Rahmenbedingungen, sondern auch auf die eigene Befindlichkeit und somit die Persönlichkeitsbildung richten wollen. Ein Ermutigungsbuch!
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Die sieben Beiträge begleiten Pflichtschul-LehrerInnen auf dem Weg zu einer "Persönlichkeit mit Klasse", der ihr eigenes Wohlbefinden ein Anliegen ist und die die eigenen Ressourcen optimal einsetzt. Geht es den LehrerInnen gut, geht es auch ihren SchülerInnen gut. Fühlen sie sich ausgelaugt oder überfordert, strahlt das auf die Klasse aus und erschwert damit das Dasein aller Beteiligten. Die Arbeit als LehrerIn motiviert anzugehen ist wichtig und möglich - solange man die eigenen Grenzen wahrnimmt und danach handelt. Das Buch zeigt Wege und Möglichkeiten auf, wie man neue Kraft für die Aufgabe gewinnt. Damit stärkt man das eigene Wohlbefinden als LehrerIn und gestaltet zugleich die Beziehung zu SchülerInnen, Eltern und KollegInnen positiv. Inhaltsverzeichnis
Eva-Maria Chibici-Revneanu
Persönlichkeit - mit Klasse! Wie die Schülerinnen, so auch die Lehrerinnen Was dieses Buch will6 Ermutigung, Konfliktbewältigung, Elternarbeit, Geschlechtersensibilität Maria Winter Lehrerin - ein Beruf mit Vielfalt Zwischen Vielfalt, Wirksamkeit, Erfolg und Belastung Kompetenzanalyse - Kompetenzprofil16 Professionelles Handeln - förderliche Haltungen und Einstellungen Hannelore Kapl Ermutigung - Grundlage gelingender Entwicklungsprozesse Ungenützte Potenziale Ermutigung Ermutigen und Selbstbewusstsein stärken Ermutigungspro7.esse in Gang bringen Doris Bittmann Mit Eltern mündig ins Gespräch kommen Wir alle sind Schule und bilden ein Netzwerk Elternarbeit konkret Elternarbeit- ein Beispiel „Ecken" bei der Elternarbeit So kann's funktionieren Tamara Engelbrecht, Ulrike Cichocki Das Abc der Streitvermittlung58 Konfliktsituationen im Schulalltag Mediative Konfliktarbeit59 Konflikte erkennen und verstehen lernen59 Konfliktstile unterscheiden61 Persönliche Konfliktfähigkeit stärken62 Alte Konfliktmuster aufbrechen63 Gesprächsverhalten verbessern64 Mediation als Konfliktlösungshilfe Ihr persönlicher Nutzen Waltraud Zinner Konfliktbearbeitung auf der Sekundarstufe Mediation Aufbau einer Streithelfergruppe bei Schülerinnen Effektives Konfliktmanagement „Mediations-Vision" Klemens Karner „Weil ich nicht bin wie du!" Ceschlechterunterschiede Geschlecht bewusst gemacht Geschlecht und Schule Geschlechtssensible Pädagogik Zur Selbstreflexion Eva-Maria Chibici-Revneanu Freude am Unterrichten bewahren Motivation und Schulalltag Selbst- und Lebenskompetenz Zeitmanagement für mehr Lebensqualität Zusammenfassung und Ausblick |