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Rezension
Für mich ist diese Arbeitshilfe eine sehr gelungene Bereicherung bei der Vorbereitung meines Religionsunterrichts. Die Arbeitshilfe ist klar gegliedert und jedes Unterrichtsthema folgt dem gleichen Aufbau. Zu Beginn einer jeden Themeneinheit werden immer einige allgemeine religonspädagogische und theologiesche Hinweise gegeben, die helfen, die Themen in die Lebenswelt der Kinder einzuordnen. In der anschließenden Planungshilfe wird ein Vorschlag für den Aufbau des Themengebietes gegeben. Sehr gelungen finde ich den Punkt "Verankerung im Bildungsplan". Die Autoren ordnen ihren Unterrichtsentwurf in die Kompetenzen des neuen Bildungsplanes von Baden-Württemberg ein.
Zu jeder Doppelseite im Schülerbuch gibt diese Arbeitshilfe weitere Hintergrundinformationen. Diese reichen oft aus, um sich einige Dinge aus dem Studium wieder in Erinnerung zu rufen. In den vorgeschlagenen Einsatzmöglichkeiten im Religionsunterricht zeigt sich eine weitere Stärke. Immer wieder wird versucht, in den einzelnen Vorschlägen alle Sinne der Schüler mit einzubeziehen und diese zu fördern, was meines Erarchtens sehr gut gelingt. Die Arbeitshilfe ist voll von Ideen zum Umgang mit dem Schülerbuch. Dazu erhält man sehr gute Kopiervorlagen, die ich ich sehr gerne in meinem Religionsunterricht einsetzte. Alles in allem eine sehr gelungene Arbeitshilfe, mit der ich sehr gerne und viel arbeite und die ich uneingeschränkt empfehlen kann. Kai Jadanowski für www.religionsunterricht.de Verlagsinfo
fragen – suchen – entdecken, dieses topaktuelle Unterrichtswerk für katholischen Religionsunterricht auf der Basis des Bildungsplans geht konsequent von den altersentsprechenden Fragen und Einsichten der Kinder aus. Die Entwicklungsstufen im Kindesalter und die „Theologie der Kinder“ werden ernst genommen. Kinder werden zum Fragen ermuntert, beim Suchen und Entdecken mit allen Sinnen begleitet und zum eigenen Erproben angeregt. Die unterrichtsprakischen Arbeitshilfen für Lehrer/-innen geben u.a. Hinweise zum Kompetenzerwerb und zur Umsetzung des Bildungsplans. Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Konzept und didaktische Struktur Rahmenbedingungen Konsequenzen für die Unterrichtsreihe "fragen - suchen - entdecken" Umgang mit den Kapiteln Relix im RU Stille-Übung im Religionsunterricht Stille-Übung im RU der Grundschule die religionspädagogische Bedeutung von Stille-Übungen Rahmenbedingungen und Gestaltung einer Stilleübung Aufbau der Stille-Übungen Verankerung im Bildungsplan Literatur Stille entdecken in "fragen - suchen - entdecken 1/2" FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 6: Symbol Tür 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 7: Das Hören 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 7: Mandalas 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 8: Die Gebärden 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 130: Wie ein Baum 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 131: Sehen und Dahinterschauen 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 131: Ein Segensgebet 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 132: Die Gebärden 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen KAPITEL 1 In die Schule gehen - miteinander lernen 1. Religionspädagogische und theologische Hinweise 2. Planungshilfen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 9: In die Schule gehen - miteinander lernen 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 10/11: Das bin ich ... Wer seid ihr? 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 12/13: Wir gehören zusammen 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im R FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 14/15: Miteinander lernen 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 16/17: Sehen - nachdenken 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 18/19: Sich freuen - traurig sein - beten 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 20: Gott lässt mich nicht allein 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU Literatur KAPITEL 2 Nach Gott fragen 1. Religionspädagogische und theologische Hinweise 2. Überblick und Planungshilfe Ein Grundmodel der Bilderschließung FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 21: Nach Gott fragen 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 22/23: Staunen und Fragen 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 24/25: Kinder fragen nach Gott 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 26/27: Sich Gott vorstellen 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 28/29: Wie Menschen von Gott reden 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 30/31: Wie wunderbar sind deine Werke! 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 32/33: Wie wertvoll hast du mich erschaffen! 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 34: Wie Kinder mit Gott reden 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU Literatur KAPITEL 3 Mit Gott auf dem Weg 1. Religionspädagogischer und theologischer Hinweis 2. Planungshilfen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 35: Mit Gott auf dem Weg 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU 4. Weiterführende Anregungen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 36/37: Wie geht es weiter? 1. Hintergrund 2. Verankerung im Bildungsplan 3. Einsatzmöglichkeiten im RU FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 38/39: Auf Gott vertrauen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 40/41: Gott hält sein Versprechen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 42/43: Josef und seine Brüder FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 44/45: Josef kommt nach Ägypten FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 46/47: Josef wird Stellvertreter des Pharao FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 48/49: Josefs Brüder kommen nach Ägypten FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 50/51: Josefs Geschichte - unsere Geschichte FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 52: Auf dem Weg von Gott gesegnet KAPITEL 4 Mit Jesus Gottes Liebe erfahren 1. Religionspädagogische und theologische Hinweise 2. Planunghilfe FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 53: Mit Jesus Gottes Liebe erfahren FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 54/55: Menschen sind von Jesus begeistert FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 56/57: Bartimäus kann wieder sehen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 58/59: Ein Gelähmter kann wieder gehen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 60/61: Jesus erzählt von Gott FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 62-67: Zum guten Vater beten FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 63: Dein Reich komme FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 65/66: Unser tägliches Brot FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 66/67: Vergib uns ... FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 36/37: Menschen erfahren Gottes Liebe KAPITEL 5 Jesus kennen lernen 1. Religionspädagogische und theologische Hinweise 2. Planungshilfe FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 69: Jesus kennen lernen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 70/71: Jesus wird geboren FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 72/73: Wo Jesus gelebt hat FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 74/75: Jesus und Levi FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 76/77: Was Menschen über Jesus denken FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 78/79: Die letzten Tage Jesu FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 80/81: Jesus lebt FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 82: Ein Osterlied KAPITEL 6 Miteinander leben - füreinander da sein 1. Religionspädagogische und theologische Hinweise 2. Planungshilfen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 83: Miteinander leben - füreinander da sein FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 84/85: Sehen und handeln FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 86/87: Das Notwendige teilen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 88/89: In der Not da sein FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 90/91: Die Not der Armen sehen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 92/93: Die Armut wählen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 94: Augen, Ohren, Hände ... füreinander KAPITEL 7 Leben und feiern mit der Kirche 1. Religionspädagogische und theologische Hinweise 2. Planungshilfen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 95: Leben und feiern mit der Kirche FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 96/97: Wenn ein Kind geboren wird ... FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 98/99: ... bekommt es einen Namen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 100/101: ... wird es getauft FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 102/103: Wasser ... FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 104/105: Kleid und Kerze FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 106/107: Zur Gemeinde gehören FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 108: Kinder erforschen ihre Kirche KAPITEL 8 Ein Jahr mit der Kirche 1. Religionspädagogische und theologische Hinweise 2. Planungshilfen FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 109: En Jahr mit der Kirche FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 110/111: Warten im Advent FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 112/113: Wir feiern Weihnachten FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 114/115: Jesus ist geboren FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 116/117: Der Stern zeigt den Weg FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 118/119: Sich auf Ostern vorbereiten FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 120/121: Die Auferstehung Jesu feiern FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 122/123: Ostern feiern FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 124/125: Lebensweg Jesu - Stationen im Jahreskreis FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 126: Gott danken für die Früchte des Jahres METHODEN FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 127-129: Mein Ich-Buch FRAGEN - SUCHEN - ENTDECKEN 133/134: Erzählen - schreiben - malen - musizieren Quellenverzeichnis Hinweis auf Begleitmaterialien zum Unterrichtswerk |