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Umschlagtext
Wie muss sich Weiterbildung auf kommunaler Ebene verändern, um auf neue gesellschaftliche Herausforderungen zu reagieren? Dieser Abschlussbericht des Modellprojekts Lernende Einrichtungen der Weiterbildung in Umbruchsituationen (LEWUS) präsentiert Erfahrungen, Ansätze und Tipps für Weiterbildungseinrichtungen. Dabei werden Theorien zum gesellschaftlichen Wandel aus verschiedenen Perspektiven erörtert, Ergebnisse aus der Projektarbeit vorgestellt sowie Methoden und Instrumente für die Praxis erläutert.
Die Autoren zeigen Möglichkeiten auf, wie sich Weiterbildungseinrichtungen im Gemeinwesen erfolgreich engagieren können, um auf gesellschaftliche und soziale Veränderungen einzugehen. Kommunale und regionale Akteure erhalten Impulse für die Weiterentwicklung ihrer Arbeit im Hinblick auf die Anforderungen des Lebenslangen Lernens. Rezension
Wie können sich Akteure in der Weiterbildung auf kommunaler Ebene engagieren? Auf diese Frage konzentriert sich der Abschlussbericht des Modellprojekts „Lernende Einrichtungen der Weiterbildung in Umbruchsituationen" (LEWUS) mit dem Titel "Weiterbildung und kommunales Engagement. Anregungen für die Praxis". Ziel dieses Projektes war es, die Rolle der Weiterbildungseinrichtungen als aktive Mitgestalter eines zukunftsfähigen Gemeinwesens zu stärken und sich auf kommunaler Ebene erfolgreich einzubringen. Nach einem theoretischen Überblick über die Ziele und Ansätze des Projekts und der Darstellung der praxiserprobten Ergebnisse, werden Instrumente und Methoden für die Arbeit in Weiterbildungseinrichtungen präsentiert. Die Autoren zeigen Möglichkeiten auf, wie sich Weiterbildungseinrichtungen im Gemeinwesen erfolgreich engagieren können, um auf gesellschaftliche und soziale Veränderungen einzugehen. Kommunale und regionale Akteure erhalten Impulse für die Weiterentwicklung ihrer Arbeit im Hinblick auf die Anforderungen des Lebenslangen Lernens.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Themenbereich: Erwachsenenbildung Die Herausgeberinnen Karin Weiss leitet das Projekt LEWUS. Andrea Faulseit-Stüber, Johanna Gernentz und Ulrike Koch sind Projekt-Mitarbeiterinnen. Inhaltsverzeichnis
GRUSSWORTE
Jutta Schubert, BUNDESMINISTERIUM FÜR BILDUNG UND FORSCHUNG 6 Eva-Maria Bosch, MINISTERIUM FÜR BILDUNG, JUGEND UND SPORT DES LANDES BRANDENBURG 7 VORWORT Karin Weiss, LEWUS 8 THEORIE Gesellschaftliche Wandlungsprozesse in Kommunen und Regionen lernend gestalten Weiterbildung als Akteur in der Zivilgesellschaft: Das Projekt LEWUS Karin Weiss 12 Gesellschaftlicher Wandel in Kommune und Gemeinwesen: Rahmenbedingungen lernender Weiterbildung Albrecht Göschel 20 Weiterbildung als Unterstützung für Bürgerinnen bei der aktiven Mitgestaltung gesellschaftlichen Wandels in Kommunen Roland Roth 34 Weiterbildung im Umbruch - Veränderungsanforderungen an Weiterbildungseinrichtungen Ortfried Schäffter 44 Die Bedeutung von Leitung für Weiterbildungseinrichtungen im Umbruch - Entwicklungstrends, Konstellationen und strukturelle Anforderungen Felicitas von Küchler 58 KONZEPT UND PRAXIS Weiterbildung als Potenzial nutzen Andrea Faulseit-Stüber, Johanna Gernentz, Ulrike Krön Wie können Weiterbildungseinrichtungen zur Entwicklung offener Angebote gelangen? - Entwicklungsbegleitung für zielgenerierende Prozessgestaltung (EZP) 74 Ausgangshypothesen 74 Handlungsleitende Prinzipien 77 Vorgehensweisen 82 Zielgenerierende Prozessgestaltung als Weiterbildungsentwicklung im kommunalen/regionalen Umfeld, Erfahrungen und Ergebnisse aus der Vor-Ort-Arbeit 98 Weiterbildungseinrichtungen und ihre Lernfelder, Beispiel A 102 Weiterbildungseinrichtungen und ihre Lernfelder, Beispiel B 118 Weiterbildungseinrichtungen und ihre Lernfelder, Beispiel C 134 Resümee 150 Glossar 154 METHODEN UND INSTRUMENTE Einleitung 160 Dialogregeln 162 Themenfindung 163 Brainstorming, Brainwriting, Kartenfrage, Themenspeicher, Punkt-Verfahren Umfelderkundung 166 Umfeldanalyse, Beteiligungsbogen, themenbezogene und sozialraumorientierte Umfeldanalyse Planung und Realisierung von Projekten 170 Projektmanagement, Aktionsplan, Risikomanagement, Zeitstrahl mit Aufgabenkarte Reflexion 176 SOFT-Analyse, Zwischenbilanz Veranstaltungen: Arbeitsgruppen, Workshops, Tagungen 178 Einladung und Projektskizze, Aktivierungsmethoden, Kleingruppenarbeit, Standbild, Steckbrief, Elevator Pitch, Talking-Stick, Fishbowl, World Cafe AUTORINNEN 190 |