Religionspädagogische Spuren - Konzepte und Konkretionen für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht

Umschlagtext

Wie kann ein qualitätsvoller und zukunftsfähiger Religionsunterricht aussehen, der den heutigen Schülerinnen und Schülern, den aktuellen Herausforderungen an schulische Bildung und der jüngeren Entwicklung der Kirchen hin zu einer ökumenischen Gemeinschaft in Verschiedenheit gleichermaßen gerecht wird?

Die in diesem Band zusammengestellten Aufsätze des Bamberger Religionspädagogen Rainer Lachmann präsentieren Antworten auf die genannten Fragen und bieten Anregungen für Praxis, Theorie und die gegenwärtige bildungspolitische Diskussion um den Religionsunterricht gleichermaßen.

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

I. KONZEPTIONELLE IMPULSE: ÖKUMENISCHER RELIGIONSUNTERRICHT

Ökumenischer Religionsunterricht in den Anfangklassen der Grundschule?

Wenn die Kirchen nur wollten: Ökumenischer Religionsunterricht

Ökumenischer Religionsunterricht fürjugendliche der Sekundarstufe I

Zwölf Kennzeichen ("notae"!) eines offenen christlichen Religionsunterrichts an der Schule

"Ekklesiologische" Anmerkungen zum Konzept eines Ökumenischen Rellgionsunterrichts

Die Zukunft des schulischen Religionsunterrichts: Ökumenischer Rellgionsunterricht

Kirchlich-konfessionelle Identität oder ökumenische Identität als Ziel des Rellgionsunterrichts?

II. RELIGIONSPÄDAGOGISCHE GRUNDFRAGEN

'Die Sache selbst' im Gespräch zwischen Religionspädagogik und Pädagogik

Wechselnde Moden in der Religionspädagogik

Das Leben aus der 'Brille' des Gottesglaubens ansehen!?

III. RELIGIONSDIDAKTISCHE KONKRETIONEN

Menschenrechte - Grundwerte - Alltagsmoral

Gebote als Evangelium unterrichten und verkündigen?

NeutestamentIiche Wundergeschichten in hermeneutischer und didaktischer Sicht

Reformatorische Theologie - religionsdidaktisch reflektiert

Anhang: Publikationsliste Rainer Lachmann

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