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Rezension
Dieses Buch bietet für jeden Kunstunterichtenden eine große Hilfe. In den leicht einsetzbaren Unterrichtssequenzen findet er alles, um den Schülern einen Künstler nahe zu bringen. So werden die kunsttheoretischen Ansätze in einer ansprechenden Art und Weise vermittelt, bei der die Kinder sich immer motiviert zeigen. Doch die Praxis nimmt bei den Einheiten den weitaus größeren Teil ein, die Kinder können auf den Spuren der Künstler wandeln und haben schnell selbst eigene Ergebnisse in der Hand.
Ein Buch, das jedem Lehrer eine große Unterstützung im Kunstuntericht ist. tmeindl, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Zeitgenössische Kunst im Grundschulunterricht? Mit dieser Ideensammlung kein Problem! Dieser Band 3 bietet viele neue Anregungen für die Begegnung mit Werken zeitgenössischer Künstler: Warum nicht einmal wie Claes Oldenburg Nahrungsmittel überdimensioniert aus Stoff nachbilden, Gefühle malen wie Dieter Horsthemke oder Kunst aufräumen wie Ursus Wehrli? Diese und viele andere Ideen führen die Kinder an moderne Kunst heran und stellen ihnen Künstler und Werke handlungsorientiert vor. Kunst zum Mitmachen und Anfassen! Die Künstler sind: Claes Oldenburg Ernst Wilhelm Nay Jasper Johns Joseph Beuys Dieter Horsthemke Lucio Fontana Kasimir Malewitsch Ursus Wehrli David Hockney Shirin Neshat Tolle Gestaltungsideen und -tipps für einen abwechslungsreichen und motivierenden Kunstunterricht! Inhaltsverzeichnis
Einleitung 4
Claes Oldenburg – Nahrungsmittel XXL 5 Jasper Johns – Das ist meine schönste Fahne! 11 Dieter Horsthemke – Gefühle malen 20 Kasimir Malewitsch – Eine Welt der Formen gestalten 26 David Hockney – A big splash 31 Ernst Wilhelm Nay – Wellen und Kreise 39 Joseph Beuys – Das oft verkannte Genie 50 Lucio Fontana – Ein Bild mit Schlitzen 58 Ursus Wehrli – „Kunst aufräumen“ ist eine Kunst 64 Shirin Neshat – Fotokunst 72 Bildquellen 77 |