Die Phantasiereisen aus diesem Buch basieren auf dem NLP-Konzept (Neurolinguistisches Programm), welches sich in allen Büchern des Verlages wiederspiegelt. Evelyne Maaß und Karsten Ritschl gehen zunächst auf die Rahmenbedingungen von Phantasiereisen ein. Welche Rolle spielt Phantasie für den Menschen, wie steht es um die Gefühle im Verlauf einer Phantasiereise und welche Bedeutung hat Sprache bei dieser Methode? An dieser Stelle wird beschreiben die Autoren, wie wichtig Wortwahl und Stimme für Phantasiereisen sind, nehmen aber dem Anfänger nicht den Mut, mit der Übung zu beginnen. Zur Durchführung geben sie Tips für die Vor- und Nachbereitung und gehen auf eventuelle Störungen ein.
Im Hauptteil werden verschiedene Phantasiereisen vorgestellt, wobei Hinweise zur Begleitmusik im Anhang zu finden sind. Auch bietet das Buch Hilfen, selbst Phantasiereisen zu formulieren.

Die einzelnen Übungen sind sehr gut gegliedert, da jede Übung mit Angaben zu Ziel und Gruppengröße, Dauer, Musik, weiteren Anmerkungen und genauen Anleitungen inlusive möglicher Sprechpausen versehen sind.

Für den Lehrer, der Ideen für Phantasiereisen mit Kindern sucht, ist dieser Band aus meiner Sicht ungeeignet, da die Reisen fast immer 30min dauern und für Schüler somit viel zu lang sind. Selbst geübte Schüler würden aus meiner Erfahrung nicht so lange durchhalten, wenn man bedenkt, dass die Zeit während einer Reise oft viel länger erscheint, als die tatsächlich vergangene Zeitspanne beträgt.
Diejenigen jedoch die für sich selbst oder für eine Gruppe Erwachsener Ideen und Anleitungen suchen werden hier mit Sicherheit fündig.

Regina Lussnig, Lehrerbibliothek.de

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