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Umschlagtext
Die Vermittlung in den Künsten – je nach Standpunkt auch Kulturelle oder Ästhetische Bildung genannt – scheint im Halbschatten großer Bildungsthemen zu weilen, obschon ihre soziale, identitätsfördernde und gesellschaftsbildende Kraft längst bekannt ist. Beiträge schweizerischer und internationaler Autorinnen und Autoren zeigen in diesem Buch Beispiele aus der Praxis auf und informieren über Modelle der Zusammenarbeit zwischen Gesellschaft, Institutionen und einzelnen Personen.
Der 2006 gegründete Schweizerische Verband kkj Künste für Kinder und Jugendliche veröffentlicht in seiner ersten Publikation die Referate der gleichnamigen Tagung im März 2009. Gesetzt sind die Schwerpunkte Kunstvermittlung, Theaterpädagogik, Medienbildung und Themen der Netzwerkbildung sowie der Inter- und Transdisziplinarität. Die Beiträge verdanken wir Einzelpersonen und Kollektiven, welche an privaten wie öffentlichen und institutionellen Orten innovative Projekte, auch Forschung initiieren und Pionierarbeit in der Umsetzung leisten. Rezension
Die Vermittlung der Künste, also die Ästhetische Bildung, stellt nochmals eine ganz eigenständige Aufgabe innerhalb des Kunst- und Kulturbetriebs dar, das gilt insbesondere für die Vermittlung der Künste an Kinder und Jugendliche, obgleich ihre soziale, identitätsfördernde und gesellschaftsbildende Kraft allgemein anerkannt ist. Dieser erste Band aus der neuen Reihe "kkj" möchte zur Neubewertung der Kulturellen Bildung beitragen und ihr Verhältnis zu anderen Bildungsbereichen neu bestimmen. Kinder und Jugendliche sind zu stärken in ihrer eigenen Suche nach Ausdruck, Darstellung und Bedeutungsgebung und bedürfen der Kooperation mit Privatpersonen und Institutionen, wofür dieser Band 1 vielfältig Anregungen bietet.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
6 Vorwort
8 Einleitung Elisabeth Caus-Hegner, Claudia Schuh, Verena Widmaier 11 Interdisziplinäre Projekte. Eva Müller 23 Die Vielfalt kunstpädagogischer Arbeit. Claudia Schuh 33 Tagesschule - Ein Ort für Künste. Christian Aeberli 45 Glatt und widerborstig: Begründungsstrategien für die Künste in der Bildung. Prof. Carmen Mörsch 61 «Was heißt aushecken?» Claudia Hummel 77 Differenziert schwarz-weiß in bunt - Wie Filmprojekte die Ausdrucksfähigkeit von Jugendlichen fördern. Andreas von Hören 87 Vermittelnde und Vermittelte - Curatorial Studies an der Satellite Aeademy High School in New York. Bea Schlingelhoff 99 Summary - Philosophierender Nachklang. Dr. Ludwig Hasler 104 Autorinnen und Autoren 107 Vorstand kkj 108 Medien |