Die Lernkartei Deutsch bietet Übungen aus den Lernbereichen Rechtschreiben, Sprachbetrachtung und Texte verfassen integriert an: Für das Rechtschreiben wird der erarbeitete Grundwortschatz in immer neuen Sinnzusammenhängen geübt. Bei den Aufgaben und Anregungen für das Schreiben von Texten wird das Kind nicht mit einer Themenstellung allein gelassen, sondern der passende Wortschatz dazu wird vorbereitet und es werden Anregungen und HIlfen zur Differenzierung gegeben. Im Lernbereich Sprachbetrachtung werden besonders Übungen zu den Wortarten und zum Satzbau angeboten.



Die Lernkartei Deutsch ist für den selbständigen Gebrauch durch die Kinder gedacht. Jedes Kind kann gemäß seinem individuellen Arbeitstempo die Aufgaben urchlaufen. Selbstkontrolle ist durch die Rückseiten der Karten gegeben. Auf vielen Karten wird eine Differenzierungsangebot gemacht: durch Aufgaben zur Wahl oder durch Zusatzaufgaben, die högere Anforderungen stellen. Diese Differenzierungsaufgaben sind durch einen Stern gekennzeichnet. Häufig wird auch zur Partnerarbeit angeregt. Das Zeichen weist darauf hin.



Im Rahmen der freien Arbeit können die systematisch aufgebauten Karten von Nr. 1 bis 90 in individuellem Arbeitstempo fortlaufend von den Kindern bearbeitet werden. Dazu tragen sie auf dem als Kopiervorlage beigelegten Bearbeitungsbogen in ihrer Namenzeile einen farbeigen Punkt bei der entsprechenden Kartennummer ein. Dies sollte erst erfolgen, wenn die Aufgabenkarte vollständig bearbeitet und selbstständig kontrolliert wurde.

Für die Arbeit nach Wochenplan können auch einzelne Ineheiten herausgelöst und isoliert bearbeitet werden. Dazu dienmt dem Lehrer/derLehrerin das INhaltsverzeichnis, das zusammengehörende Karten als Einheiten ausweist.



Es hat sich bewärt jeden Karteisatz in einem Kasten aufzubewahren und mit den namen der Kindern, die mit diesem Satz arbeiten, zu kennzeichen So ist gut Ordnung zu halten und die Kinder fühlen sich für ihren Kasten verantwortlich. Um die Karten haltbarer zu machen können sie in eine Klarsichthülle Din A5 gesteckt oder mit Folie bezogen werden.

Auch ein eigenes Heft für die Arbeit mit der Kartei hat sich bewährt. Die Kinder können so besser an ihre bisherige Arbeit anknüpfen. Trotz der Selbstkontrolle sollte der Lehrer/die Lehrerin in regelmäßigen Abständen diese Hefte durchschauen um bei Fehlern zusätzlich Hilfen sowie Anregungen zur Wiederholung geben zu können. Das Kind braucht besonders bei den selbst verfassten Texten eine Rückbemdlung und eine rechtschriftliche Korrektur.

Rezension