Zum Glück ändern sich auch im gymnasialen Deutschunterricht die Lehrpläne und methodisch-didaktischen Konzeptionen. Weg von theorielastigen Literaturinterpretationen, Erörterungen und Textanalysen und hin zu kreativen Schreibwerkstätten und ganzheitlichen Ansätzen, um Sprache lebendig werden zu lassen. Dazu zählt auch das darstellende Spiel, das in manchen Schulen als Fach angeboten wird. Dabei werden über spielerische Formen ganz neue Zugänge zur Sprache und Literatur und überhaupt zur Welt geschaffen. Eine besonders kreative Form ist dabei das Impropvisationstheater (Theatersport). Das vorliegende „Kursbuch Impro-Theater“ ist als Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler gedacht und bietet vielfältige Materialien für einen modular-strukturierten Kurs. Dabei bestehen die Module (Doppelstunden) aus den Komponenten Aufwärmen, Training, Gestaltung, Reflexion, Hausaufgaben, Fachbegriffe und Theorie-Impulse. In den 18 Modulen werden vielfältige Themengebiete wie Körper, Raum, Sprache, Publikumsbeteiligung, Musik, Geräusche mit den unterschiedlichsten Kompetenzen verknüpft. Ein anregender Praxisband mit interessantem theoretischem Hintergrundwissen!

Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de

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