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Umschlagtext
>Behinderung< ist keine geschichtslose Naturtatsache, sondern wird in sozialen, kulturellen und somit historischen Prozessen hervorgebracht. Die kulturwissenschaftliche Historisierung von >Behinderung< irritiert etablierte Fachdiskurse der Humanwissenschaften und wirft gleichzeitig neue Fragen im Spannungsfeld von Biologismus und Kulturalismus auf. Das interdisziplinär angelegte Buch thematisiert >Behinderung< als kulturelles und historisches Phänomen und versammelt Beiträge aus den Disability Studies, den Erziehungswissenschaften und der Behindertenpädagogik.
Mit Beiträgen von Werner Brill, Micha Brumlik, Markus Dederich, Uta George, Thomas Hoffmann, David T. Mitchell, Vera Moser, Christian Mürner, Oliver Musenberg, Lucie Storchovä und Anne Waldschmidt Dr. Oliver Musenberg ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin. Rezension
Wer ist "behindert"? Was ist eine "Behinderung"? Jeder Brillenträger z.B. ist "behindert", wird aber nicht als "Behinderter" eingestuft ... Die Kategorie Behinderung ist mithin keine natur-gegebene, sondern sie wird je nach Zeit, Ort und Kulturkreis definiert. "Behinderung" wird also gebildet zwischen den spannungsvollen Polen von Biologismus und Kulturalismus. Der hier anzuzeigende Sammelband setzt sich aus der Perspektive von Disability Studies, Erziehungswissenschaften und Behindertenpädagogik mit der "kulturwissenschaftliche Historisierung von Behinderung" (Untertitel) auseinander und ermöglicht damit einen neuen, kritischen Blick auf die Kategorie Behinderung in geschichtlicher und kultureller Hinsicht.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
I Interdisziplinäre Perspektiven Oliver Musenberg Kultur - Geschichte - Behinderung: Zur Einleitung 11 Micha Brumlik Kulturwissenschaftliche Betrachtung von »Behinderung« 27 Markus Dederich Heilpädagogik als Kulturwissenschaft 43 David Mitchell The Able Disabled: Disability and Neoliberal Norms of Incapacity 67 II Geschichtsschreibung Vera Moser Kontroversen behindertenpädagogischer Geschichtsschreibung 83 Anne Waldschmidt Eine andere Geschichte schreiben? Überlegungen zur Historiografie von >Behinderung< im Anschluss an die Disability Studies 101 Werner Brill Der Umgang mit Behinderung in der Historie. Vom medizinischen zum sozialen Modell am Beispiel Sexualität - ein Beitrag zur Disability History 121 III Geschichten Lucie Storchova »Unkraut verdirbt nicht.« Selbstpositionierungen in Autobiografien der zentraleuropäischen »armlosen Wunder« der Zwischenkriegszeit 157 Oliver Musenberg »Das Material ist völlig unbefangen gesammelt« — der Pädagoge Hans Würtz und seine »Krüppelbilder- und Plastikensammlung« 183 Thomas Hoffmann Wille und Entwicklung: Geistige Behinderung und das Dispositiv des Willens im 19. und 20. Jahrhundert 207 Christian Mürner Eines Toren Fabel nur. Erzähl- und Umgangsformen mit (geistig) behinderten Protagonisten 235 Uta George Menschen mit Lernschwierigkeiten als Subjekte des kulturellen Gedächtnisses. Die Erinnerung der NS-Euthanasie-Verbrechen 251 Autorinnen und Autoren 277 |