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Umschlagtext
Die frühe Förderung im Kindesalter ist Gegenstand öffentlicher Diskussion. Dieser Band widmet sich der Frage, welche Ansätze zur Frühförderung tatsächlich wirkungsvoll sind. In empirischen Originalarbeiten und Überblicksaufsätzen werden folgende Themen behandelt:
Evaluation der Frühförderung Psychomotorische Förderung Medienerziehung für Computer und Fernsehen Verkehrswissen durch Lernsoftware Vorschulische Laut-Farb-Verknüpfung Unterschiedliche Erstlese-Rechtschreib-Didaktiken Früher Englischunterricht und die folgenden Schuljahre Frühförderung bei Entwicklungsstörungen Rezension
Seit PISA und anderen internationalen Bildungs-Vergleichsstudien, die den unerwartet niedrigen Leistungsstand deutscher Schüler dokumentieren, wird intensiv diskutiert, wie erfolgreicheres Lernen im Kindes- und Jugendalter gewährleistet werden kann; die deutsche Bildungsseele scheint empfindlich getroffen ... und als probates Gegenmittel erscheint die Frühförderung, um das vorhandene Potential besser auszuschöpfen und Lernchancen nicht ungenutzt verstreichen zu lassen: Vorschläge zur und Konzeptionen von Frühförderung boomen, - wissenschaftlich fundiert ist dabei erst weniges. - Lange war die Auffassung verbreitet, ein Kind erreiche die nötige Reife von selbst, wenn es sich nur in einem möglichst ungestörten Rahmen entfalten könne. Seit den 70er Jahren des vergangenen Jahrhunderts hat sich jedoch die Überzeugung durchgesetzt, dass die Entwicklung des Kindes durch vielfältige, auf seine Möglichkeiten abgestimmte Lernangebote begünstigt werden kann.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Stichworte: Lernen, Evaluation, Frühförderung, Familie, Schule Inhaltsverzeichnis
Evaluation der Frühförderung
Una M. Röhr-Sendlmeier 1 Auswirkungen psychomotorischer Förderung auf die körperliche, kognitive und Persönlichkeitsentwicklung Una M. Röhr-Sendlmeier, Kerstin Knopp und Sarah Franken 17 Fernseher, Computer und Videokonsole: die Bedeutung der Medienerziehung Una M. Röhr-Sendlmeier, Irina Götze und Rebecca Stichel 35 Verkehrserziehung durch Edutainment Udo Käser und Simone Vogelsberg 59 Frühförderung durch Laut-Farb-Verknüpfung: eine Längsschnittstudie vom Kindergarten bis in die Grundschule Una M. Röhr-Sendlmeier und Katrin Krag 77 Wie gut lernen Kinder nach verschiedenen Erstlese-Rechtschreib-Didaktiken? Una M. Röhr-Sendlmeier, Helene Wagner und Irina Götze 95 Learning English Playfully in Elementary School "LEPIES" — ein Konzept zum frühen Englischunterricht und seine Wirkung in den folgenden Schuljahren Jenny Demircioglu 107 Frühförderung bei Entwicklungsstörungen: ein Überblick über Effekte und Grenzen Matthias Paul Krause 133 Weitere Titel aus der Reihe Lebenslang lernen |