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Umschlagtext
Der Blick auf Schulpolitik, Schulformen, fächerübergreifende Kooperationen und auf das religiöse Schulleben vermittelt einen Eindruck von den Standards, aber auch von den Unregelmäßigkeiten des Religionsunterrichts in Deutschland.
Vergleiche bieten sich an, Verbesserungsmöglichkeiten werden sichtbar. Die Herausgeber legen ein qualifiziertes Nachschlagewerk für alle vor, die sich im Rahmen von Studium, Aus- und Fortbildung mit Religionsunterricht und Schulpolitik befassen. zu den Herausgebern Martin Rothgangel, Jahrgang 1962, ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Universität Göttingen mit den Schwerpunkten: Empirische Religionspädagogik, Naturwissenschaft und Theologie, Schülerorientierte Religionsdidaktik Bernd Schröder, Jahrgang 1965, ist Professor für Religionspädagogik an der Fachrichtung Evangelische Theologie der Universität des Saarlandes in Saarbrücken mit den Schwerpunkten:Vergleichende Religionspädagogik, Religiöses Schulleben, Geschichte des evangelischen Religionsunterricht Rezension
Während einerseits Europäisierung und Globalisierung allerorten Einzug halten, auch in der Religionspädagogik, die sich zunehmend innereuropäisch austauscht und vernetzt, herrscht in der föderal strukturierten Bundesrepublik Deutschland nicht nur in der Bildungslandschaft ein nicht selten provinzielles Denken vor - und es kommt nicht vor ungefähr, dass eine Föderalismusreform notwendig erscheint. Von der Bildungshoheit der Bundesländer ist insbesondere auch der Religionsunterricht betroffen, der vielerorts sehr unterschiedlich verfasst und organisiert ist. Davon zeugt dieses wichtige Buch, das den Evangelischen Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland beschreibt und mit empirischen Daten, seinen jeweiligen Kontexten und Entwicklungen belegt. Regionale Differenzen müssen dabei nicht nur defizitär gesehen werden; sie können auch Herausforderungen und Chancen bieten.
Thomas Bernhard, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Der Religionsunterricht in Deutschland zeigt sich äußerst facettenreich. Der vorliegende Band stellt erstmalig empirische Daten zur Situation in allen Ländern der Bundesrepublik zusammen. Inhaltsverzeichnis
BERND SCHRÖDER
Einleitung 7 BERNHARD GRÜMME / MANFRED L. PIRNER Religion unterrichten in Baden-Württemberg 13 THOMAS KOTHMANN Religion unterrichten in Bayern 29 ULRIKE HÄUSEER Religion unterrichten in Berlin 65 KARIN BORCK / HENNING SCHEUB Religion unterrichten in Brandenburg 95 JÜRGEN LOTT / ANITA SCHRÖDER-KEEIN Religion unterrichten in Bremen 111 FOEKERT DOEDENS / WOLFRAM WEIßE Religion unterrichten in Hamburg 129 MARTIN SANDER-GAISER Religion unterrichten in Hessen 157 PETRA SCHULZ Religion unterrichten in Mecklenburg-Vorpommern 185 FRIEDHELM KRAFT Religion unterrichten in Niedersachsen211 FRANZ-HEINRICH BEYER Religionsunterricht in Nordrhein-Westfalen 237 STEPHAN WEYER-MENKHOFF / TOBIAS KASPARI Religion unterrichten in Rheinland-Pfalz 257 BERND SCHRÖDER Religion unterrichten im Saarland279 MICHAEL DOMSGEN Religion unterrichten in Sachsen-Anhalt 297 HELMUT HANISCH Religion unterrichten im Freistaat Sachsen 327 KARLHEINZ EINSLE / HOLGER HAMMERICH Religion unterrichten in Schleswig-Holstein 347 MICHAEL WERMKE Religion unterrichten in Thüringen 361 MARTIN ROTHGANGEL Religionsunterricht in Deutschland. Vergleichende Perspektiven....379 |