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Umschlagtext
Eine Einführung in ethische Kernthemen: elementar - fachlich fundiert - didaktisch erschlossen. Verfasst von den führenden evangelischen und katholischen Religionspädagoginnen und Religionspädagogen des deutschen Sprachraums. Ethische Kernthemen bilden den Inhalt des vierten, komplett neu erarbeiteten Bandes der bewährten Reihe "Theologie für Lehrerinnen und Lehrer". Die Autorinnen und Autoren erschließen anhand von 40 Begriffen zentrale Themenbereiche christlicher Ethik. Die Auswahl orientiert sich an den in Lehrplänen enthaltenen Kompetenzerwartungen. Jeder Begriff wird in dreifacher Weise entfaltet: aus lebensweltlicher, theologisch-ethischer und didaktischer Perspektive. Die Artikel sind alphabetisch angeordnet. Sie ermöglichen eine klare Übersicht sowie eine verständliche Grundlage für eine ethische Bildung im Religionsunterricht. Themen im Einzelnen sind u.a.: Armut/Reichtum/Eigentum, Digitalisierung/Big Data/künstliche Intelligenz, Diskriminierung/Rassismus, Glück/gutes Leben, Menschenrechte/Menschenwürde, Multireligiosität/Weltethos, Umwelt/Nachhaltigkeit/ökologische Ethik. Religionsunterricht soll Schülerinnen und Schüler zu einer mündigen Lebensführung und solidarischen Weltgestaltung befähigen. In diesem Band finden Studierende wie Lehrende praxisbezogene Anregungen für einen theologisch fundierten sowie an Kindern und Jugendlichen orientierten Unterricht.
Dr. Henrik Simojoki ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin. Er erforscht und fundiert religiöse Bildungsprozesse in der Weltgesellschaft mit besonderem Bezug auf migrationssensibler Bildung und international-vergleichender Bildungsforschung. Weiterhin gilt sein Interesse der Professionalisierung des Religionslehrkräfteberufs und der Förderung kooperativer Lernformate im Horizont einer ökumenisch und interreligiös profilierten Religionsdidaktik. Dr. Martin Rothgangel ist Professor für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien. Dr. DDr. h.c. Ulrich H.J. Körtner ist Professor für Systematische Theologie (reformiert) an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien. Rezension
Die klassische religionspädagogische Reihe TLL - Theologie für Lehrerinnen und Lehrer wird nach und nach neu überarbeitet: »Theologie für Lehrerinnen und Lehrer« ist eine bewährte Reihe, die theologisches Elementarwissen mit Blick auf die Unterrichtspraxis zugänglich macht. Einer der ersten neueren Bände ist hier anzuzeigen: Ethische Kernthemen. Ethische Themen (der angewandten Ethik) spielen im schulischen Religionsunterricht eine klassische Rolle: Krieg/Frieden, Gewalt, Tierethik, 10 Gebote, Nächstenliebe, Gewissen, Lebensanfang (incl. Abtreibungs-Diskussion), aber auch aktuelle ethische Fragen wie Digitalisierung, Medien, Ökologische Ethik etc. (vgl. Inhaltsverzeichnis). Die Autorinnen und Autoren erschließen anhand von 40 Begriffen zentrale Themenbereiche christlicher Ethik. Die Auswahl orientiert sich an den in Lehrplänen enthaltenen Kompetenzerwartungen. Jeder Begriff wird in dreifacher Weise entfaltet: aus lebensweltlicher, theologisch-ethischer und didaktischer Perspektive.
Thomas Bernhard, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
zur Reihe: »Theologie für Lehrerinnen und Lehrer« ist die bewährte Reihe, die theologisches Elementarwissen mit Blick auf die Unterrichtspraxis zugänglich macht. »TLL« möchte Religionslehrerinnen und Religionslehrern aller Schulformen eine Hilfe für Ausbildung und Vertiefung der eigenen fachwissenschaftlichen und didaktischen Kompetenz anbieten. Die Reihe wird seit 2019 unter Federführung von Martin Rothgangel und Henrik Simojoki sukzessive komplett neu erarbeitet. Bisher sind als Neuauflage erschienen: Theologische Schlüsselbegriffe (TLL 1) sowie Ethische Kernthemen (TLL 4) – verfasst von den führenden evangelischen und katholischen Religionspädagoginnen und Religionspädagogen des deutschen Sprachraums. Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Ulrich H.J. Körtner/Martin Rothgangel/Henrik Simojoki 9 Arbeit/ Beruf/ Freizeit Matthias Gronover 40 Armut/ Reichtum/ Eigentum Bernd Schröder 52 Behinderung/ Inklusion Bettina Brandstetter/Oliver Reis 63 Demokratie/Populismus Thomas Schlag 74 Digitalisierung/ Big Data/ Künstliche Intelligenz Birte Platow 85 Dilemma/ethisch argumentieren Thomas Weiß 96 Diskriminierung/ Rassismus Joachim Willems 107 Ehe/ Familie/Paarbeziehungen Michael Domsgen 118 Ernährung Katrin Bederna 131 Frieden und Krieg/Terrorismus Elisabeth Naurath 143 Geld/Finanzmärkte/Finanzwirtschaft Thomas Heller 155 Gender/ Gendergerechtigkeit Andrea Lehner-Hartmann 166 Genom-Editierung / Gen-Scheren / CR ISPR-Cas9 Monika E. Fuchs 177 Gesundheit/ Krankheit Helga Kohler-Spiegel 188 Gewalt/Aggression Martin Rothgangel 200 Gewissen Clauß Peter Sajak 211 Globalisierung Henrik Simojoki 222 Glück/gutes Leben Peter Bubmann 233 Interkulturalität/ Heimat Mirjam Schambeck sf 244 Konflikt und Konsens/Zusammenleben Thorsten Knauth 254 Lebensanfang Mirjam Zimmermann 264 Lebensende Stefan Altmeyer/Stephan Goertz 274 Liebe und Sexualität Annegret Reese-Schnitker 285 Medien/Mediennutzung Ilona Nord 298 Menschenrechte/ Menschenwürde Manfred L. Pirner 311 Migration / Flucht/Asyl Britta Konz 322 Multikulturalität/ Multireligiosität/Weltethos Karlo Meyer 333 Nachhaltigkeit/Umwelt/Ökologische Ethik Jan Woppowa 345 Nächstenliebe/ Diakonie/ Caritas Konstanze Kemnitzer/Matthias Roser 357 Optimierung der menschlichen Natur Claudia Gärtner 368 Schuld/Strafe/Versöhnung Andreas Kubik 379 Sucht/Abhängigkeit/ Drogen Susanne Schwarz 390 Technik Hans-Ferdinand Angel 401 Tierethik Janine Hoffmann/Nadine Tramowsky 412 Verantwortung Friedrich Schweitzer 423 Verhältnis der Generationen Judith Könemann 435 Vorbilder / Modelle/ Heilige / Local Heroes Hans Mendl 446 Werte/Normen Konstantin Lindner 456 Wirtschaft/ Kapitalismus/ Soziale Marktwirtschaft Bernhard Grümme 467 Zehn Gebote und Bergpredigt David Käbisch 478 Namensregister 490 Die Autorinnen und Autoren 494 |