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Ethik in der Grundschule.
Planen - gestalten - erleben 4
(Jahrgangsstufe 4. Lehrermappe mit Arbeitsblättern)
Monika Hutter
Kösel
EAN: 9783466501670 (ISBN: 3-466-50167-9)
128 Seiten, lose, 21 x 30cm, November, 1994, Mappe mit Beiheft (31 S.) und
kommentierten Kopiervorlagen
EUR 19,00 alle Angaben ohne Gewähr
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Umschlagtext
planen - gestalten - erleben
Diese Dreiheit umgreift das pädagogische Ziel dieser Arbeitshilfe. Dem Kind soll
der Ethikunterricht zu einem ganzheitlichen Erlebnis werden, in dem es lernt, in Alltagssituationen seines kindlichen Lebens
eigenverantwortlich Entscheidungen zu treffen. Wie aber kann das Kind elementar - anfanghaft zu werteinsichtigem Handeln
geführt werden? Wie lassen sich ethische Lernprozesse altersstufengemäß organisieren?
Anhand zehn zentraler ethischer
Leitthemen, die gewissermaßen die didaktischen Säulen gleichbleibend in allen vier Grundschuljahren bilden, werden zu jedem
Jahrgangsband 48 - 56 Ideenreiche, praxisbewährte Arbeitsblätter präsentiert, die als Kopiervorlagen unmittelbar dem
unterrichtlichen Einsatz dienen. Das Begleitheft präzisiert die Intentionen der Leitthemen und enthält neben ergänzenden
Materialien sachliche Informationen und Anregungen.
Eine handfeste, unterrichtsnahe Planungshüfe für alle, die Ethik
in der Grundschule unterrichten und sich gern zu eigener Kreativität herausfordern lassen!
aus der Praxis - für die
Praxis
Inhaltsverzeichnis
1 leben und lernen
1.11 Kennst du sie auch?
Kontakte knüpfen; sich und andere
kennenlernen
1.12 Kenne ich mich?
Meine Licht- und Schattenseiten gehören zu mir
1.13 Der Riese und die
Kinder
Spiel-Lied; ich und die anderen
1.21 leben - lernen - sich verändern
Lernen ist ein lebenslanger
Prozeß
1.22 Erlebnisse verändern Menschen
Alles Tun hat Auswirkungen
1.23 Stammbaum
Eingebundensein in die
Generationenabfolge
1.31 Mit allen Sinnen wahrnehmen (1)
Körpersprache wahrnehmen und entziffern
1.32 Mit allen
Sinnen wahrnehmen (2)
Gehör- und Geruchssinn trainieren
1.33 Mit allen Sinnen wahrnehmen (3)
Vorstellungskraft
schulen
1.34 Ich bin die Hand
Staunen über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Hände
1.35 Rony ist
anders
Mit Behinderung umgehen lernen
2 froh sein traurig sein
2.1 froh werden - sich öffnen
füreinander
Kommunikation macht froh
2.2 Froh machen
Zum Frohmachen brauche ich Phantasie
2.3 Das Märchen
vorn kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte
Ordnungsdenken allein verhindert Frohsein
3 werden und
vergehen
3.11 Zeitwörter
Sich entwickeln und verändern; Zukunftshoffnungen, -ängste
3.12 Die Geschichte vom
eiligen Mann
Über den Umgang mit der Zeit nachdenken
3.21 hier und jetzt
Die wichtigste Zeit ist der
Augenblick
3.22 Ausschneidebogen zu »hier und jetzt«
Bastelvorlage
3.31 Die Uhr, die rückwärts
lief
Akzeptieren lernen, daß die Lebenszeit begrenzt ist
3.32 Ein Schnurps grübelt
Mit einem Schriftsteller über
den Tod nachdenken
3.33 Warum?
Menschen trauern und trösten
4 ich-du -wir
4.11 Ich bin
ich und ich gehöre dazu
Individualität und Zugehörigkeit zur Gemeinschaft
4.12 Ergänzendes Material zu 4.11
Folie
und AB zur Partner- oder Gruppenarbeit
4.13 Seltsamer Spazierritt
Keiner kann allen alles recht machen
4.14 Das
Spiel von Tom, den Tieren und den Räubern
Solidarität stärkt die Schwachen
4.21 Eine Freundschaft
entsteht
Solidarisches Verhalten ermöglicht Freundschafi
4.22 Es ist schön, einen Freund zu haben
Wertschätzung
einer Freundschaft ausdrücken
4.23 Ich wünsch' mir einen Freund
Was einen Freund ausmacht
4.31
Regelungen
Für ein geordnetes Zusammenleben sind Regelungen notwendig
4.32 Vom Lügen und vom Ehrlichsein
Über Lüge
und Wahrheit nachdenken
4.33 Ein Schritt
Sich versöhnen kann schwer sein
4.34 Reden ist viel besser
Miteinander
reden kann Konflikte lösen
4.35 Spiel den Frieden, nicht den Krieg
Frieden fängt im Kleinen an; Kriegspielreug
versteigern
5 mein - dein - unser
5.1 Vom Haben und Teilen
Über Besitzen und Hergeben
nachdenken
5.2 Laterne Lumina
Ein Spiel vom Hergeben und Teilen
5.3 Ein Kügelchen Hoffnung
Hilfe für die
»Dritte Welt«
6 spielen und arbeiten
6.1 Arbeit
Bezahlte und unbezahlte Arbeit
vergleichen
6.2 Erst die Arbeit, dann das Spiel?
Hausaufgaben rationell erledigen lernen
7 schöne
Welt - bedrohte Welt
7.1 Wenn viele kleine Leute
Verantwortungfür unsere Welt übernehmen lernen
7.2 Was
man nicht mehr haben will ...
Umweltlied
8 still werden zu mir kommen
8.1 still und in
Bewegung sein
In einfachen Rundtänzen Stille und Bewegung erleben
8.2 Ich tanze
Gefühle ausdrücken
lernen
9 verschiedene Religionen kennenlernen
9.1 Einander verstehen
Von den großen
Religionen hören
9.2 Von den heiligen Schriften
Heilige Schriften vergleichen
9.3 Jerusalem - Stadt des
Friedens
Menschen verehren Gott
10 gemeinsam feiern
10.1 Ich lebe, ich bin - was wird aus
mir?
Über meine Zukunfi nachdenken
10.2 Die Chance der Bärenraupe, über die Straße zu kommen
Vertrauen erspüren
- das Leben wagen
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