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Erfahrungen
Lern- und Arbeitsbuch für den katholischen Religionsunterricht an beruflichen Schulen
Irmgard Dickmann-Schuth, Walter Neher
Bildungsverlag EINS
EAN: 9783823735151 (ISBN: 3-8237-3515-2)
359 Seiten, paperback, 16 x 23cm, 1995
EUR 26,20 alle Angaben ohne Gewähr
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Umschlagtext
Statt eines Vorwortes
Liebe Schülerinnen, liebe Schüler,
in diesem Arbeitsbuch für den Religionsunterricht finden Sie Anregungen und
Informationen zu verschiedenen Themen, die Sie lesen, diskutieren, kritisch hin-
terfragen oder sich zu Herzen nehmen können. Zusammenfassende Texte der
Verfasser und zentrale Aussagen aus Bibel und Kirche geben Ihnen Orientie-
rungshilfen.
Bei der Auswahl der Materialien sind wir davon ausgegangen, daß Sie unter-
schiedliche Schulen besucht haben und Ihre Ausbildung in ganz verschiedenen
Berufen machen. Es kann durchaus vorkommen, daß eine Klasse einen Text als
zu theoretisch und kompliziert, die andere eine Aufgabe als Unterforderung
empfindet. Betrachten Sie deshalb die Texte, Fragen und Bilder als Angebot:
wählen Sie mit Ihrer Lehrerin, Ihrem Lehrer aus, was Ihren Vorkenntnissen, Ihren
Fragen und Interessen entspricht.
Ein Arbeitsbuch, auch wenn es drei Jahrgangsstufen abdeckt, kann schon aus
Platzgründen kein Thema umfassend behandeln. Vielleicht fehlen Ihnen bei
einem Thema wichtige Informationen und Gesichtspunkte. Ein Blick ins Perso-
nen und Sachregister kann Ihnen helfen, weitere Aspekte zum Thema zu finden.
Denn alle Kapitel greifen ineinander über und ergänzen einander.
Bei der Formulierung der Texte und Arbeitsaufträge mußten wir uns kurz fassen.
Deshalb ist immer nur von Schülern, Kollegen, Christen die Rede, auch wenn
ebenso Schülerinnen, Kolleginnen, Christinnen gemeint sind. Wir hoffen, daß
sich trotz dieser Ausdrucksweise alle Leserinnen und Leser, alle Schülerinnen
und Schüler von diesem Buch angesprochen fühlen und gern und gut damit
arbeiten.
Wir haben die meisten Materialien mit unseren eigenen Schülerinnen und
Schülern erarbeitet, ausprobiert und abgeändert. Ihre Kritik, Ihre Änderungsvor-
schläge würden uns helfen bei der Weiterarbeit. Es würde uns freuen, wenn ein-
zelne Schülerinnen und Schüler oder eine ganze Klasse uns über den Verlag mit-
teilen würden, welche Erfahrungen Sie mit den "Erfahrungen" gemacht haben.
Inhaltsverzeichnis
1 Sinn des Religionsunterrichts 7
2 Freizeit in der Konsumgesellschaft 8
2.1 Umgang mit Zeit 8
2.2 Konsumieren 9
2.3 Drogen 12
2.4 Droge Spielautomat? 21
2.5 Sport 23
2.6 Fernsehen - Video 24
2.7 Disco 27
2.8 Feste - Feiern 28
2.9 Anders leben 31
3 Freiheit - Gewissen - Schuld 35
3.1 Freiheit 35
3.2 Aufgaben des Gewissens 38
3.3 Entwicklung des Gewissens 41
3.4 Normen 43
3.5 Biblische und kirchliche Weisungen 44
3.6 Wahrhaftigkeit 46
3.7 Ja zum ungeborenen Leben 53
3.8 Wehrdienst - Zivildienst 58
3.9 Schuld und Vergebung 62
4 Familie - Erziehung 67
4.1 Anlage - Umwelt 67
4.2 Erziehungsstile 70
4.3 Erziehungsziele 73
4.4 Aufgaben der Familie 75
4.5 Loslösungsprozeß 76
4.6 Familienmodelle 78
4.7 Andere Lebensformen 80
4.8 Leiden an der Familie 82
4.9 Zukunft der Familie 83
5 Freundschaft - Liebe - Sexualität 85
5.1 Kontakte 85
5.2 Freundschaft 88
5.3 Fragen zur Sexualität 90
5.4 Mißbrauch der Sexualität 97
5.5 Umgang mit Sexualität 99
5.6 Wertung der Sexualität 101
6 Ehe - andere Lebensformen 102
6.1 Partnerschaft 102
6.2 Nicht eheliche Partnerschaft 103
6.3 Partnerwahl 105
6.4 Frühehe 106
6.5 Rollen 107
6.6 Ehetypen 109
6.7 Katholisches Eheverständnis 110
6.8 Kinder 114
6.9 Ehelosigkeit 115
7 Arbeit und Soziales 118
7.1 Berufserfahrungen 118
7.2 Arbeitsbedingungen 119
7.3 Veränderungen in der Arbeitswelt 120
7.4 Arbeitslosigkeit 123
7.5 Sinn der Arbeit 125
7.6 Kirche und soziale Frage 127
8 Benachteiligte Gruppen 134
8.1 Behinderte 134
8.2 Ausländische Arbeitnehmer 137
8.3 Asylbewerber - Asylanten 140
8.4 Umgang mit Benachteiligten 144
9 Dritte Welt - Entwicklungshilfe 148
9.1 Opfer der Unterentwicklung 148
9.2 Merkmale der Unterentwicklung 149
9.3 Ursachen der Unterentwicklung 151
9.4 Begründung der Hilfe 156
9.5 Beispiele für Hilfen 160
10 Gewalt - Krieg - Frieden 164
10.1 Aggressionen 164
10.2 Krieg 166
10.3 (Ab)Rüstung 168
10.4 Die Friedensbotschaft Jesu 170
10.5 Wege zum Frieden 173
11 Angst - Krankheit - Leid 177
11.1 Ängste 177
11.2 Umgang mit Ängsten 179
11.3 Krankheit: Beispiel AIDS 183
11.4 Umgang mit Krankheit 185
11.5 Leidvolle Erfahrungen 187
11.6 Gott und das Leid 189
11.7 Die Menschen und das Leid 191
12 Sterben - Tod 195
12.1 Erfahrungen - Einstellungen 195
12.2 Phasen des Sterbens 198
12.3 Sterbebegleitung 200
12.4 Sterbehilfe 202
12.5 Selbsttötung 209
12.6 Nach dem Tod 213
13 Die Frage nach dem Sinn 218
13.1 Sinnlosigkeit 218
13.2 Jugendreligionen 219
13.3 Selbstfindung 223
13.4 Meditation 224
13.5 Gebet 228
13.6 Gottvertrauen 230
14 Frage nach Gott 234
14.1 Vorerfahrungen - Meinungen 234
14.2 Entwicklung des Gottesglaubens 236
14.3 Hinweise auf Gott 238
14.4 Vorstellungen von Gott 240
14.5 Wege zu Gott 246
15 Jesus Christus 249
15.1 Einschätzung 249
15.2 Geschichtlichkeit Jesu 250
15.3 Handeln und Lehre 252
15.4 Erwartungen - Urteile 258
15.5 Tod 260
15.6 Auferstehung 263
15.7 Nachfolge 266
16 Kirche 268
16.1 Erfahrungen 268
16.2 Grundlagen 269
16.3 Geschichte 275
16.4 Leitbilder 286
16.5 Aufgaben 289
16.6 Kirche und Staat 295
16.7 Kirche und Geld 296
16.8 Ökumene 299
17 Religion - Religionen 303
17.1 Sinn der Religion 303
17.2 Religionsersatz 305
17.3 Aberglaube 306
17.4 Judentum 312
17.5 Islam 318
17.6 Hinduismus 323
17.7 Buddhismus 328
17.8 Dialog 334
18 Schöpfung - Umwelt - Zukunft 336
18.1 Ursprung 336
18.2 Glauben und Wissen 340
18.3 Mensch und Natur 342
18.4 Umweltzerstörung 345
18.5 Umweltschutz 348
18.6 Machbarkeit der Welt 350
18.7 Zukunft 355
Personen- und Sachverzeichnis 357
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