Das Beherrschen der Technik des Nachschlagens ist über die Schulzeit hinaus im Privaten wie auch beruflich von Bedeutung. Umso wichtiger ist es, schon früh Kompetenzen zu vermitteln und Umgangsweisen anzubahnen. Dies bezweckt die vorliegende „Wörterbuch-Werkstatt“, in der es insbesondere darum geht, bei Kindern den sicheren Umgang mit Wörterbüchern für eine Selbstständigkeit in der Rechtschreibung über einen längeren Zeitraum intensiv zu schulen. Willi, die Wörterbuchmaus, präsentiert den Kindern die Suchaufträge und Aufgaben aus den Bereichen „Das ABC üben“, „Wörter nach dem ABC ordnen“, „Wörter nachschlagen“, „Vorteile des Wörterbuches“ und „Knifflige Aufgaben“ und weckt so die Motivation. Sämtliche Arbeitsaufträge sind für Kinder ohne Probleme zu verstehen und können daher eigenständig in einer Werkstatt bearbeitet werden.

Ferrao, lehrerbibliothek.de

Welcher Buchstabe kommt im Alphabet noch mal nach P? Wo finde ich im Wörterbuch das Wort "Kartoffel"? Steht Herr Meier im Telefonbuch vor oder nach Frau Maier? Die Unsicherheit hat ein Ende. Die flinke Wörterbuchmaus Willi hilft Ihren SchülerInnen zuverlässig in allen Notlagen. Sie nagt sich mit den Kindern durch das Alphabet, ist mit ihnen dem Buchstabenklau auf der Spur und lässt sie Obstsorten auf Einkaufslisten sortieren. Zu wahren Alphabet-Experten geworden, können sich die Kinder dann auf eine Forschungs- und Entdeckungsreise durch das Wörterbuch und andere Nachschlagewerke (wie natürlich auch das Telefonbuch) machen. Eigenes Wissen zu erarbeiten und dabei wichtige Nachschlagewerke nutzen zu können, ist ein zentrales Ziel dieser Werkstatt. So werden Ihre SchülerInnen am Ende selber zu flinken Wörterbuchmäusen, die sich sicher durch das Alphabet bewegen können, den selbstständigen Umgang mit dem Lexikon und Wörterbuch gelernt haben und sich so viele Fragen selbst beantworten können.

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