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Umschlagtext
Wer aufmerksam mit kleinen Kindern, das heißt mit Kindern zwischen drei und zehn gearbeitet hat, weiß aus vielen Episoden, daß es in dieser Zeit vor allem zwei wichtige Lernmedien für das Kind gibt, nämlich seine Imaginationskraft und seinen Körper. Wenn das Kind diese beiden Medien benutzen kann, dann kann es Erkenntnisse bilden und Urteile entwickeln, Wertvorstellungen speichern und langsam beginnen, auf einer abstrakteren geistigen Ebene zu funktionieren.
Daher stehen in diesem Buch solche Spiele und Experimente im Vordergrund, die den Körper des Kindes vielseitig einbeziehen und darüber hinaus seine Phantasie. Am wichtigsten erscheint es mir, daß die Kinder dabei immer das intensive Vergnügen und die lebhafte Neugier verspüren können, die so charakteristisch dafür sind, wenn Kinder der Natur begegnen. Sie lernen dann ganz von selbst, und die Erwachsenen können mit leichter Hand kognitiv unterstützend behilflich sein. Klaus W. Vopel Inhaltsverzeichnis
Kapitel 1: Das Leben
1. Spielzeugtiere 2. Das Affenkind 3. Die Biene 4. Auf dem Bauernhof 5. Die Schlange 6. Eine treue Maus 7. Der Hase Hannibal 8. Anna und der Kanarienvogel 9. Protest der Tiere 10. Der Hund Fundi 11. Die Katze 12. Das Krokodil und der Jäger 13. Riesendrachen 14. Dinosaurier 15. Tiere auf dem Mars 16. Tiergesicht 17. Tier von außen, Tier von innen 18. Unter Tieren aufwachsen 19. Alltag eines wilden Tieres, Alltag eines Haustieres 20. Angsttraum eines Tieres 21. Ein gefangenes Tier 22. Als Tier aufwachen 23. Bestiarium der Zukunft 24. Monolog eines Tieres Kapitel 2: Die Elemente 25. Die Flamme 26. Die Macht des Feuers 27. Waldbrand 28. Feuerritual 29. Vulkan 30. Die Sonne 31. Das Licht 32. Der Wind 33. Ballonfahrt 34. Die Luft 35. Monolog einer Wolke 36. Wind und Wolken 37. Der Luftgott 38. Stilles Wasser - bewegtes Wasser 39. Regen 40. Wellen 41. überall Wasser 42. Schwimmen 43. Kreislauf des Wassers 44. Ein Wasssertropfen 45. Fühlen wie ein Fluß 46. Die Erde 47. Die Erde und die Samen 48. Denken wie ein Berg |