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Umschlagtext
Bild einer Einmaleins-Tafel, aber kein Text vorhanden
Rezension
Schön, daß Lehrer beim Korrigieren der Hausaufgaben ein Lösungsheft zur Hand haben. Leider enthalten aber nicht nur die Hausaufgaben der Kinder Fehler, sondern auch der Lehrerband des Verlages.
Beispiel: S. 39 Nr.2b letzte Aufgabe Verlagsinfo
Ausstattung * Grundlagen des Konzepts und „didaktisches ABC“ * Vorschläge zur Stoffverteilung und zur Auswahl der notwendigen Grundthemen * Materialhinweise und Tipps für die tägliche Praxis * Anregungen zur fächerübergreifenden oder thematischen Weiterführung und Übung * Blitzrechenkurs für das tägliche Kopfrechnen * einen Kurs Denkspiele mit materialbezogenen Aufgaben für die Freiarbeit * Durchgehender Kurs “Zahlen-Expeditionen“ zum Erforschen von Zahlenmustern * Ziffernschreibkurs auf Kopiervorlagen im 1. Sj. * Sach-Vorkurs für 1. und 2. Schuljahr * Formenzeichenkurs für das Freihand-Zeichnen im 3. Sj. * Kurs Zahlenfolgen „Wie geht es weiter?“ im 4. Sj. * zahlreiche Kopiervorlagen * Lernzielkontrollen Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Einführung: Kurzfassung der Grundkonzeption "Zahlenbuch" Übersicht über den Unterricht im 2. Schuljahr Inhaltsverzeichnis des Schülerbandes Arbeits- und Demotrationsmittel Didaktische Konzeption: Konzeption der Inhaltsbereiche und der durchgehenden Kurse Arithmetik im 2. Schuljahr Geometrie im 2. Schuljahr Größen und Sachrechnen im 2. Schuljahr Denkschule im 2. Schuljahr Durchgehende Kurse: Blitzrechnen für das 2. Schuljahr Sach-Vorkurs für das 2. Schuljahr Forschen und Finden: Expeditionen ins Zahlenreich Denkschule für das 2. Schuljahr Tägliche Praxis: Didaktische und praktische Hinweise zu den Schülerbandseiten Materialien: Kopiervorlagen und Lernzielkontrollen |