Das Mathehandbuch Teil B ist auch für die Lehrer und Lehrerinnen geeignet, die nicht mit dem Schülerbuch arbeiten. Zu diesem Band beschreibe ich exemplarisch die Kopiervorlagen zu den Übungen zum Weiterarbeiten. Eine Rezension zu den Lernkontrollen findet sich in der Rezension zum Handbuch Mathebuch 3.

Die Arbeitsblätter zum Weiterarbeiten helfen Schülern beim kniffeligen Lösen von Arbeitsblättern. So werden beispielsweise Rechenstrategien zum Lösen der Einmaleinsreihen eingeübt. Immer wieder ist hier entdeckendes Lernen gefordert. Bei einigen Arbeitsblättern wäre es schön, wenn schwächeren Schülern Hilfen genannt werden, wie sie zu einer Lösung finden. Im Bereich der Sachaufgaben werden die Fragen zu den gegebenen Sachverhalten stets voregeben. Diesmal muß der Schüler jedoch alleine daran denken, eine schriftliche Antwort zu notieren.
Insgesamt sind die Arbeitsblätter zum Weiterarbeiten sehr anspruchsvoll und dienen sehr gut als Differenzierung für leistungsstärkere Schüler.
Alle Arbeitsblätter sind klar strukturiert. Sie beinhalten jeweils einen Schwerpunkt: eine Aufgabenstellung wird in mehreren Päckchen vertieft.
Neben den Aufgaben für stärkere Schüler gibt es Aufgabenblätter, die sich mit einfachen Übungen zur Einführung in den Tausenderraum vertieft beschäftigen und schwächeren Schülern helfen, den Lernstoff der Klasse aufzuarbeiten.
Innerhalb der Sachaufgaben bringt der Verlag immer wieder auch Namen von ausländischen Kindern ein. Dies trägt sehr dazu bei, dass sich im Gegensatz zu veralteten Schulbüchern alle Kinder von den Aufgaben angesprochen werden.

Ina Lussnig, Lehrerbibliothek.de

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