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Umschlagtext
medias in res
Fortes fortuna adiuvat. Omnia mea mecum porto. Rezension
Warum sollten Lateinbücher immer den Geruch des Veralteten und Vergilbten haben? Spätestens diese neue CURSUS-Reihe, Band 1-3 (Texte und Übungen) plus jeweiliger Begleitgrammatik, überwindet diesen Eindruck; frisch, farbig und schülernah kommen diese Lehrbücher daher, ohne dadurch an Niveau zu verlieren. Mit Hilfe von Flavia und Quintus, einen römischen Mädchen und einem römischen Jungen, durchwandern die Schüler/innen das römnische Leben von der Zeit Kaiser Hadrians (124 n.Chr.) an im Band 1: römisches Leben in der Familie verknüpft mit manchem Abenteuer ... Band 2 führt dann in einer Zeitreise durch fast 1000 Jahre griechischer und römischer Welt mit klugen, starken, tapferen Männern und mutigen, entschlossenen und schönen Frauen ... Im 3. Band werden die Schüler/innen selbst zu Entdeckern und erfassen, auf welchen Gebieten unserer Kultur die Antike die Fundamente gelegt hat, von der Antike über das Mittelalter bis in die Neuzeit: phlosophische und religiöse Lebensformen und ausgewählte Beispiele aus Literatur, Kunst und Architektur. So bietet Lateinunterricht weit mehr als nur die Sprache; er wird zum Kulturunterricht schlechthin. Dass dabei Sprache und Grammatik nicht zu kurz kommen, dafür sorgen drei separate, überschaubare und ebenso gut strukturierte Grammatiken.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Der vollständig neu bearbeitete »Cursus« geht als Unterrichtswerk für Latein als zweite Fremdsprache in vielen Bereichen völlig neue Wege. Neue Erkenntnisse in Fachdidaktik, Lernpsychologie, Medientechnik und Sprachmethodik wurden eingearbeitet. Bewährtes aus der Cursus-Tradition wird zusätzlich fortgeschrieben. Die Stoffverteilung folgt den Vorgaben des neuen Lehrplans. Insgesamt werden – Basis- und Kulturwortschatz zusammengenommen – ca. 1300 Wörter und Wendungen gelernt. Der erste Band umfasst 20, der zweite 16 und der dritte Band 9 Lektionen sowie 5 Lektionen Übergangslektüre. Diese sind jeweils durch das Vier-Seiten-Prinzip übersichtlich gegliedert. Das sichert einen verlässlichen Unterrichtsfortschritt. Für jedes Lernjahr gibt es einen Text- und Übungsband und eine kurze Begleitgrammatik. Alle Textbände nehmen die Schüler/-innen auf Zeitreisen mit. Im ersten Lernjahr führt die Reise nach Rom und ins Imperium Romanum, im zweiten Lernjahr zu den Höhepunkten aus Mythos und Geschichte der Antike. Die Texte des dritten Lernjahres stellen wirkungsgeschichtlich für Europa bedeutsame Ereignisse und Gestalten der Griechen und Römer sowie des Christentums vor. Zum Einstieg in einen Lektionstext gibt es einen kurze inhaltliche Information und eine neuartige Einführung in das jeweils neue grammatische Phänomen. Die Einführung erfolgt überwiegend handlungsorientiert und ist methodisch abwechslungsreich. Der Text- und Übungsband enthält zudem vielfältige Übungen, ausführliche Sach- und Kulturinformationen, Sentenzen und ausgewähltes Bildmaterial. Aufgaben und Anstöße zu handlungsorientierten Unterrichtsvorhaben und zur Projektarbeit sind reichlich vorhanden. Nach jeweils vier Lektionen folgt eine Gelegenheit zur Wiederholung und Vertiefung; hier finden sich reizvolle Sprachaufgaben, lateinische und deutsche Lesetexte und Kulturarrangements. Das Wortschatzlernen wird durch zahlreiche Hilfen wie Lerntipps, Verweise auf moderne Fremdsprachen und auch in Bildform unterstützt. Die Begleitgrammatik bietet als eigenes Bändchen in einer kindgerechten Darstellung den Stoff in überschaubaren Einheiten an. Zu den Bänden erscheinen Schülerarbeitshefte und Lehrermaterialien mit CD-ROM. Inhaltsverzeichnis
Weiter geht's durchs Grammatikland 3 Grammatische Grundbegriffe X; 6
21 e-Deklination 7 Genitiv und Ablativ der Beschaffenheit 22 Adverbien; 9 HIC/HAEC/HOC Verwendung: Demonstrativ-Pronomen 23 Partizip Perfekt Passiv (PPP); 11 Perfekt Passiv Verwendung; Genitiv zur Angabe des „Subjekts" und „Objekts" 24 Plusquamperfekt/Futur II Passiv 14 Re/ativischer Satzanschluss 25 Partizip Perfekt Passiv als Attribut/ 16 Subjekt/Objekt und als Adverbiale: Participium coniunctum (PC: Partizip der Vorzeitigkeit) 26 Passiv im Präsensstamm: Präsens/Imperfekt/Futur l; 20 Infinitiv Präsens Passiv Verwendung im Ad; doppelter Akkusativ; dramatisches Präsens 27 u-Deklination; 24 ILLE/ILLA/ILLUD Verwendung: Demonstrativ-Pronomen 28 Partizip Präsens Aktiv (PPA); Partizip Präsens Aktiv als Attribut/ 26 Subjekt/Objekt und als Adverbiale: Participium coniunctum (PC: Partizip der Gleichzeitigkeit); QUI/QUAE/QUOD Verwendung: adjektivisches Interrogativ-Pronomen 29 Konjunktiv Präsens Aktiv 31 Konjunktivische Gliedsätze 30 Konjunktiv Perfekt Aktiv; Konjunktiv Präsens und 34 Perfekt Passiv Zeitverhältnis im konjunktivischen Sästt'" Gliedsatz (Präsens: Konjunktiv l der Gleichzeitigkeit/Perfekt: Konjunktiv l der Vorzeitigkeit); mehrdeutiges CUM 31 Konjunktiv Imperfekt; Konjunktiv Plusquamperfekt 38 Zeitverhältnis im konjunktivischen Gliedsatz (Imperfekt: Konjunktiv II der Gleichzeitigkeit/Plusquamperfekt: Konjunktiv II der Vorzeitigkeit); mehrgliedriges Satzgefüge 32 Irrealis der Gegenwart und der Vergangen- 42 heit 33 FERRE 44 34 Ablativus absolutus (Abi. abs.) mit PPP 46 (Partizip der Vorzeitigkeit): Vorzeitigkeit; Dativ des Vorteils/Zwecks 35 Ablativus absolutus (Abi. abs.) 50 mit PPA (Partizip der Gleichzeitigkeit): Gleichzeitigkeit; Ablativus absolutus (Abi. abs.) in nominalen Wendungen; NE nach Ausdrücken des Fürchtens 36 Ablativus absolutus 54 (Zusammenfassung); IPSE/IPSA/IPSUM Verwendung: Demonstrativ-Pronomen Arbeiten am Text 56 Syntaxzusammenfassung 1 - 20 60 Tabelle Zur Formenlehre des Nomens I DEKLINATIONEN 1-3 Deklination der Substantive 63 4-5 Deklination der Adjektive 64 II PRONOMEN 1 Personal-Pronomen 65 2 Possessiv-Pronomen 65 3 Demonstrativ-Pronomen 65 4 Relativ-Pronomen 66 5 Interrogativ-Pronomen ; 67 NUMERALIA 67 Zur Formenlehre des Verbs IV KONJUGATIONEN 1 Präsens, Imperfekt, Futur l Aktiv 68 2 Präsens, Imperfekt, Futur l Passiv 69 3 Perfekt, Plusquamperfekt, Futur II Aktiv 70 4 Perfekt, Plusquamperfekt, Futur II Passiv 71 5 Nominalformen des Verbs 72 V TABELLE DER VERBEN 1 ä-Konjugation 72 2 e-Konjugation 72 3 T-Konjugation (langvokalisch) 74 4 Konsonantische Konjugation 74 5 T-Konjugation (kurzvokalisch) 77 VI SONDERKONJUGATIONEN 1 ESSE, POSSE, IRE 78 2 Komposita von ESSE 79 3 Komposita von IRE 79 4 VELLE, NOLLE 79 5 FERRE/FERRI - 80 6 Nominalformen von FERRE 80 7 Komposita von FERRE 80 8 Formelhafte Verben 80 VII PRÄPOSITIONEN 81 VIII SATZVERBINDUNGEN 1 Konjunktionen in der Satzreihe 82 2 Subjunktionen im Satzgefüge 83 IX NEGATIONEN 84 X MEHRDEUTIGE SATZEINLEITUNGEN 84 XI SATZGLIEDER IM SATZMODELL 85 Sachverzeichnis 86 |