>Blickfeld Deutsch> zählt seit den 1990er Jahren zu den >Klassikern< des Deutschunterrichts, zurecht wie das im Jahre 2005 in sechster Auflage im >Schoeningh Verlag< erschienene Schulbuch für die Oberstufe unterstreicht. Nach dem Vorwort der Herausgeber soll das Oberstufenbuch drei Funktionen erfüllen, nämlich ein Arbeitsbuch, ein Informationsmedium und ein Nachschlagewerk sein (S. 7). Zudem werden in dem Werk dem Deutschunterricht drei Arbeitsbereiche zugesprochen: erstens Literatur verstehen, zweitens >Sprechen und schreiben können< und drittens >Sprache beherrschen<.
Dem ersten Aufgebanbereich ordnen die Autoren folgendes Lernziel der Schüler zu: „Sie sollen umfassende Verstehensprozesse durch analytisches und gestaltendes Interpretieren erfahren.“ (S. 7)
Die Kapitel eins bis elf dienen zur Erarbeitung eines literaturgeschichtlichen Überblicks vom Mittelalter bis zur >Literatur nach 1989<. Die Herausgeber haben dabei nicht nur zentrale Textausschnitte von Klassikern bestimmter Epochen sorgfältigt ausgewählt, sondern auch Materialien zu deren Wirkungs- bzw. Rezeptionsgeschichte mitberücksichtigt. Außerdem werden im Buch zur geistesgeschichtlichen Verortung auch historische, philosophische und künsterlische Quellen herangezogen. Dieses ermöglicht interdisziplinäres Lernen und die Erarbeitung der im schulischen Unterricht vernachlässigten europäischen Geistes- und Kulturgeschichte. Das zweite Arbeitsfeld zielt auf die auch für die Berufspraxis wichtigen
Schreib- und Sprechkompetenzen ab. Besonders zeichnet sich der >Blickfeld<-Band durch die im Oberstufenunterricht marginalisierten metatheoretischen Aspekte von Sprache aus. Im Vorwort betonen die Herausgeber, dass die Schüler lernen >Sprache gleichzeitig als Gegenstand der Betrachtung zu begreifen, wodurch Sie Grundsätzliches über das Wesen des Menschen erfahren.< (S. 7) Diesem anthropologischen Aspekt wird in dem Kapitel V.4 >Die Sprache - das "Urmedium" des Menschen< und insbesondere im zwölften Kapitel >Moderne Medien und vernetzte Welt< Rechnung getragen. In diesem Abschnitt finden sich auch Materialien zur Medienkritik.
Den Herausgebern ist es mit ihrem Buch in exzellenter Weise gelungen, fachliche, methodische, personale und inhaltliche Lernbereiche miteinander zu verzahnen. Als einziger Kritikpunkt ist das leicht reißbare Druckpapier zu erwähnen.
Fazit: Der neubearbeitete >Blickfeld Deutsch Oberstufe< ist ein exzellentes Lehrwerk, das einen reflektierten und interdisziplinären Unterricht ermöglicht.

Dr. Marcel Remme, lehrerbibliothek.de

Blickfeld Deutsch Oberstufe - Neubearbeitung
Schülerband (flexibler Einband)

geeignet für: Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Schweiz, Thüringen
Schulform: Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II
Ausstattung: vierfarb., zahlr. Abb., DIN A4
ISBN: 3-14-028226-5

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