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Umschlagtext
Das Wörterbuch entfaltet mit seinen ca. 450 Stichworteinträgen die zentralen Begriffe der politischen Bildung und Politikdidaktik. Die Themen werden multiperspektivisch erschlossen. Die Aspekte der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung und der Politikdidaktik wurden dabei so weit möglich zusammengeführt, wobei jedoch auch die unterschiedlichen Entwicklungslinien sichtbar werden. Ein wissenschaftliches Nachschlagewerk für alle, die in der politischen Bildung arbeiten und ein aktueller Beitrag zur Standortbestimmung des Faches.
Rezension
Dieses Wörterbuch ist ein wissenschaftliches Nachschlagewerk der politischen Bildung und beinhaltet Theorien, Methoden, Begriffe und aktuelle Debatten der politischen Bildung. Aspekte politischer Jugend- und Erwachsenenbildung sowie der Politikdidaktik werden zusammengeführt, d.h. schulische und außerschulische politische Bildung sind in diesem Wörterbuch gleichermaßen vertreten. Zahlreiche Stichwörter spiegeln die veränderte Bildungspolitik sowie die daran anknüpfenden bildungs- und lerntheoretischen Diskussionen. Die kompakten Artikel enden jeweils mit zahlreichen aktuellen Literaturhinweisen.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Inhaltsübersicht Stichwörter: Arbeitstechniken, Beutelsbacher Konsens, Bezugswissenschaften, Bildung, Bildung, interkulturelle, Bildungspolitik, Bildungsstandards, Demokratie, Erwachsenenbildung, Evaluation, Fachintegration, Gender, Gesellschaftsanalyse, Gespräch/Diskussion, Handlungskompetenz, Inhaltsfelder, Institutionen, Jugendbildung, Kompetenzmodell, Lehrerbildung, Lehr-Lern-Forschung, Lerner/-in, Lernform, außerschulische, Lernort, Lernstandserhebung, Lernweg, Massenmedien, Mikromethode/Makromethode, Orientierungen, Partizipation, Planung Erwachsenenbildung, Politik, Politikdidaktik, Präsentation, Prinzipien Erwachsenen- und Jugendbildung, Professionalisierung, Qualitätsentwicklung, Rechtsextremismus, Schulfach, Schulformen, Service Learning, Sozialformen, Sozialisation, Unterrichtsforschung, Unterrichtsmedium, Unterrichtsplanung, Urteilskompetenz, politische, Werkstatt, Werte, Wissen, Ziele, Zugangsweise nach oben Zu den Autoren Breit, Gotthard, em. Prof. Dr., Universität Magdeburg Ciupke, Paul, Dr., Bildungswerk der Humanistischen Union, Essen Detjen, Joachim, Prof. Dr., Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt Faulstich, Peter, Prof. Dr., Universität Hamburg Fischer, Veronika, Prof. Dr., Fachhochschule Düsseldorf Hafeneger, Benno, Prof. Dr., Universität Marburg Henze, Christa, Dr., Universität Duisburg-Essen Hufer, Klaus-Peter, PD Dr., Kreisvolkshochschule Viersen und Universität Duisburg-Essen Juchler, Ingo, Prof. Dr., Pädagogische Hochschule Weingarten Korfkamp, Jens, Dr., Volkshochschule Zweckverbandes Rheinberg und Lehrbeauftragter an der Universität Köln Kuhn, Hans-Werner, Prof. Dr., Pädagogische Hochschule Freiburg Massing, Peter, Prof. Dr., Freie Universität Berlin Reichling, Norbert, Dr., Bildungswerk der Humanistischen Union, Essen Richter, Dagmar, Prof. Dr., Technische Universität Braunschweig Schelle, Carla, Prof. Dr., Universität Mainz Schröder, Achim, Prof. Dr., Fachhochschule Darmstadt Steuten, Ulrich, Dr., Volkshochschule Moers und Lehrbeauftragter an der Universität Duisburg-Essen Weißeno, Georg, Prof. Dr., Pädagogische Hochschule Karlsruhe Inhaltsverzeichnis
Vorwort 9
Arbeitstechniken Peter Massing 11 Beutelsbacher Konsens Gotthard Breit 21 Bezugswissenschaften Peter Massing 30 Bildung Peter Massing 39 Bildung, interkulturelle Veronika Fischer 48 Bildungspolitik Peter Massing 57 Bildungsstandards Georg Weißeno 66 Demokratie Peter Massing 75 Erwachsenenbildung Klaus-Peter Hufer 85 Evaluation Peter Faulstich 93 Fachintegration Klaus-Peter Hufer/Dagmar Richter 103 Gender Dagmar Richter 113 Gesellschaftsanalyse Klaus-Peter Hufer 121 Gespräch/Diskussion Dagmar Richter 129 Handlungskompetenz, politische Georg Weißeno 137 Institutionen Paul Ciupke/Norbert Reichling 155 Jugendbildung Achim Schröder 165 Kompetenzmodell Georg Weißeno 175 Lehrerbildung Hans-Werner Kühn 183 Lehr-Lern-Forschung Georg Weißeno 191 LernerAin Georg Weißeno 199 Lernform, außerschulische Paul Ciupke 206 Lernort Jens Korfkamp/U/rich Steuten 215 Lernstandserhebung Georg Weißeno 223 Lernweg Hans-Werner Kühn 231 Massenmedien Dagmar Richter 237 Mikromethode/Makromethode Hans-Werner Kühn 244 Orientierungen Christa Henze 255 Partizipation Hans-Werner Kuhn/Klaus-Peter Hufer 265 Planung Erwachsenenbildung Klaus-Peter Hufer 273 Politik Peter Massing 281 Politikdidaktik Peter Massing 290 Präsentation Hans-Werner Kühn 299 Prinzipien Erwachsenen- und Jugendbildung Benno Hafeneger 305 Professionalisierung Georg Weißeno 314 Qualitätsentwicklung Georg Weißeno 323 Rechtsextremismus Klaus-Peter Hufer 331 Schulfach Georg Weißeno 341 Schulformen Peter Massing 346 Service Learning Dagmar Richter 355 Sozialformen Hans-Werner Kühn 363 Sozialisatioh Peter Massing 367 Unterrichtsforschung Carla Schelle 377 Unterrichtsmedium Hans-Werner Kühn 386 Unterrichtsplanung Gotthard Breit 390 Urteilskompetenz, politische Joachim Detjen 399 Werkstatt Hans-Werner Kühn 409 Werte Joachim Detjen 414 Wissen Dagmar Richter 424 Ziele Joachim Detjen 431 Zugangsweise Dagmar Richter 440 Sachregister 449 Autorinnen und Autoren 457 |