Nicht nur in der Grundschule, sondern durchaus auch noch in der 5. und 6. Klasse sind Märchen bei Schülern sehr beliebt. Mit dem vorliegenden Heft aus dem Kohl Verlag erhalten Lehrkräfte für die frühe Sekundarstufe I ein vielfältiges Übungsangebot, welches sich ganz dem Thema Märchen verschrieben hat.
Das Material deckt insgesamt neun Wochen ab. Im Zentrum einer jeden Woche steht jeweils ein Text, entweder ein informierender Text oder ein bestimmtes Märchen. Hierauf beziehen sich dann die nachfolgenden Aufgaben. Dabei kommen sowohl Aufgaben zum Textverständnis oder weiterführende Schreibaufgaben zum Einsatz, welche unmittelbar der inhaltlichen Erschließung dienen, als auch Aufgaben zur Rechtschreibung und Grammatik, bei denen das Märchen selbst nur als thematischer Anreiz dient.
Jede Einheit ist grundsätzlich in drei verschiedenen Niveaustufen verfügbar.
Allerdings sind die Aufgaben auf den unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen nur bedingt passgenau aufeinander abgestimmt, wodurch die Aufgabenstellungen beliebig wirken. So findet sich beispielsweise bei der ersten Einheit im Teilbereich Lesen und Leseverständnis auf der grundlegenden Niveaustufe eine Ankreuzübung, bei der richtige und falsche Aussagen zum Text unterschieden werden müssen, während auf der mittleren Niveaustufe die Aufgabe im Vorlesen des Textes besteht, was eine ganz andere Zielsetzung beinhaltet. Hinzu kommt, dass die Zuordnung auf eine bestimmte Niveaustufe hier wie auch andernfalls recht beliebig wirkt. Die Aufgabe, eine Nacherzählung in eigenen Worten zu verfassen, erscheint beispielsweise einmal auf der zweiten und ein anderes Mal auf der Niveaustufe.
Sieht man einmal von der problematischen Zuordnung der Aufgaben in diese unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen ab und wählt einfach für jede Woche eines der Aufgabenblätter aus, so erhalten Lehrkräfte vielfältige Aufgabenstellungen, die einem ganzheitlichen Ansatz verpflichtet sind. Durch den Märchenbezug wirken diese zudem motivierend. Praktisch ist, dass sämtliche Lösungen als kopierfähige Vorlage am Ende des Bandes zu finden sind. Ein besonderer Gewinn für Lehrkräfte besteht außerdem darin, dass der Band fünf Märchentexte in einer Kurzfassung enthält, welche sich auch gut für andere Unterrichtseinheiten innerhalb des Deutschunterrichts eignen.

FAZIT: Der Band enthält unterschiedlichste Aufgaben aus den Teilbereichen Lesen, Schreiben, Rechtschreiben und Grammatik, die alle mehr oder weniger um das Thema Märchen kreisen. Auch wenn die Niveaueinteilung problematisch ist, so werden die Schüler durch die thematische Ausrichtung auf einen Text motiviert, sich sowohl mit vielfältigen Aspekten zum Thema Märchen als auch mit vergleichsweise nüchternen Arbeitsanweisungen (z.B. alle Adjektive zu unterstreichen) zu beschäftigen.

Matthias Schmid, lbib.de

Die Märchentexte eignen sich für den Schwerpunkt einer handlungs- und produktorientierten Textarbeit. Neben der Erarbeitung der typischen Märchenmerkmale wird das Handwerkszeug für die individuelle Gestaltung und Präsentation der Texte vermittelt.
Durch die einfache Struktur und den hohen Dialoganteil lassen sich die Vorlagen auch spielerisch und kreativ bei hoher Motivation darstellen.

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