Im Kitabereich ist die Qualitätsdiskussion immer wieder neu aktuell. Auf Tietzes Kindergarten-Einschätzskala und sein Buch "Wie gut sind unsere Kindergärten?" folgte die Nationale Qualitätsinitiative und viele Diskussionen auf unterschiedlichsten Ebenen. Frisch erschienen ist ein aktueller Beitrag: Ein neuer Band mit Einschätzskalen, der nicht nur die aktuelle Qualität der Kita beurteilen will, sondern auch Anstöße zur Weiterentwicklung der Qualität geben möchte.
Wer seine pädagogische Arbeit in der Kita selbstkritisch betrachten möchte, findet hier Hilfestellung. Interne und externe Evaluation sind beides möglich. Die Skalen sind jedoch auch anders zu nutzen: Wer zunächst nur einen Bereich auswählen möchte, kann das problemlos tun; und wem es weniger auf die quantitative Einstufung ankommt, kann die Beurteilungsitems als Diskussionsgrundlage nehmen und mit ihrer Hilfe die eigene Arbeit reflektieren. So kann auch ein empirisch-quantitatives Verfahren ein Anstoß für eine sehr persönliche Auseinandersetzung werden, die eine Erzieherin für sich allein, besser aber noch in Zusammenarbeit mit dem ganzen Team oder idealerweise in Kooperation mit Eltern, Träger etc. durchführen kann.

M. Houf für www.lehrerbibliothek.de

Pädagogische Qualität in der Kita sichtbar machen!
Wie gut ist unsere Kita? ist ein wissenschaftlich validiertes Verfahren, das Bildungsstandards entlang der Bildungspläne umfassend berücksichtigt. Das Buch richtet sich an Erzieherinnen und Leiterinnen von Krippen und Kindergärten, die die Qualität ihrer Arbeit selbst einschätzen möchten und Anregungen zur Umsetzung der geforderten Standards suchen. Die Inhalte sind übersichtlich gestaltet und mit Hinweisen zum Ausfüllen der Bogen versehen.

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