Die vorliegende Werkstatt stellt den Einstieg in das Thema Wasser dar. Die Werkstatt „Wasser erkunden und erfahren“ für das. 3. und 4. Schuljahr baut darauf auf, kann aber auch unabhängig davon eingesetzt werden.
Beide Werkstätten (1./2. SJ bzw. 3./4. SJ) sind ähnlich konstruiert und die Kapitelüberschriften assoziieren, dass es sich auch um die selben Versuche handelt, jedoch sind diese ganz verschieden und auch von den Ansprüchen her dem jeweiligen Entwicklungsstand der Kinder angemessen.
Wie gewohnt führt das Vorwort in die Werkstatt ein und bietet wichtige Informationen rund um die Ausgestaltung der Werkstatt. Auch die typischen Hilfen, wie die Kapitel-Symbole, welche sowohl im Inhaltsverzeichnis als auch oben rechts auf den Arbeitsblättern vertreten sind und Kindern wie Lehrern die Orientierung erleichtern. Diese sollten, gerade in den ersten Schuljahren, zusätzlich als Großbild den jeweiligen Thementisch kennzeichnen.
Die Schwierigkeitsgrade der einzelnen Arbeitsblätter werden – passend zum Thema – durch Regentropfen symbolisiert; 1 Tropfen bedeutet leicht, 2 Tropfen mittel, usw.
Die Arbeitsblätter selbst sind übersichtlich gestaltet und liebevoll illustriert. Die Zeichnungen zu den Versuchen stellen diese sehr detailliert bildlich da und unterstützen somit das leichtere Verständnis des Versuches bzw. des Versuchsaufbaus. Zusatzinformationen und Tipps sind leicht zu finden, da sie in separaten Infoboxen sichtbar vom Rest unterschieden werden.
Die Schrift ist sehr klar und deutlich und auch in einer ausreichenden Schriftgröße, was inbesonders für die Leseanfänger bzw. schwächere Leser sehr wichtig ist.

Fazit:
Die Werkstatt bietet schon für die ersten beiden Grundschuljahre gute Möglichkeiten auf, spielerisch zu forschen und eigene Wege zu entdecken. Rund um das Thema Wasser werden wichtige Erkenntnisse gewonnen und prägen sich durch selbsttätiges, alle Sinne ansprechendes Handeln nachhaltig ein. Viele der Themen, bspw. Schwimmen und Sinken, sind im Lehrplan für das 1./2. Schuljahr explizit genannt.
Auch sehr gut im Rahmen einer Forscherwerkstatt einsetzbar.
Eine rundum gelungene Sammlung von Versuchen und Informationen zum direkten Einsatz im Unterricht.

Anwendungsbereich: Grundschule, Förderschule
Zielgruppen: LehrerInnen; ErzieherInnen; Schulen; Kindertagesstätten; Jugendarbeit; Umweltprojekte
Klassen: 1 – 2
Altersstufen: 6 – 8 Jahre
Schulfächer: Sachunterricht; fächerübergreifend

Zusatzinfos:
Beispielseiten sind auf der Website des Verlages einzusehen.
Neue Rechtschreibung, gültig ab August 2006.


Sylvia Schubert, Lehrerbibliothek.de

(entnommen der Verlags-Website):

Schwimmen gehen, im Regen spazieren und täglich waschen und trinken – Wasser ist ein elementarer Bestandteil unseres Lebens. Mit diesen handlungsorientierten und direkt einsetzbaren Materialien erleben Sie und die Kinder das Urelement Wasser mit allen Sinnen: spannende Experimente, praktische Anregungen und fächerübergreifende Informationen. Die Kinder erleben Wasser als Lebensgrundlage für Menschen, Tiere und Pflanzen. In ihrem eigenem Wasser-Buch halten die Kinder ihre gesammelten Ergebnisse fest: Wie entsteht ein Wassertropfen? Wieso kann Wasser bergauf fließen? Wie kann man einem Ei eigentlich schwimmen beibringen? Diese Werkstatt ist mit allen Wassern gewaschen!

Inhaltsverzeichnis