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Umschlagtext
„Ich habe fertig.”
Angesichts der ständig wachsenden Belastungen im Schulalltag haben immer mehr Lehrer diesen Satz des frustrierten Fußballtrainers Giovanni Trapattoni im Kopf. Damit Sie vor lauter Frust nicht den Kopf in den Sand stecken müssen, zeigt Ihnen in diesem Buch ein erfahrener Kollege mögliche Auswege aus der Krise auf. Dazu erhalten Sie -> 25 Fallbeispiele aus allen Schulformen, -> Hintergrundinfos über die verschiedenen Erscheinungsformen und Ursachen sokher Krisen sv,,vie -> konkrete Lösungsmöglichkeiten mit praktischen Tipps und Strategien, wie Sie — allein, aber auch gemeinsam mit Eltern, Kollegen und der Schulleitung — Ihre Arbeitsbedingungen positiv beeinflussen und so Ihre Motivation und Begeisterung wiederfinden können. Damit Sie wieder gern zur Arbeit gehen — ganz ohne Frust und Magenschmerzen! Rezension
Um es vorweg zu sagen: Dies ist ein Buch für Lehrerinnen und Lehrer, denen der Beruf zur Belastung geworden ist, die frustriert sind und am liebsten sofort damit aufhören würden. Allen anderen empfehle ich eher ein „Mutmachbuch für Lehrer“, das sie in ihrer Freude am Beruf bestärken kann. Das vorliegende Buch von Jonas Lanig, einem erfahrenen Lehrer, bietet einen Überblick über die Erscheinungsformen und Ursachen der Krisen und Nöte von Lehrern. An 25 verschiedenen Fallbeispielen verdeutlicht der Autor die Gründe, die Lehrer an ihrer Berufswahl zweifeln lassen. Und diese reichen von dem bekannten Burnout, Stress und Hetze, die Arbeitszeitbelastung, Unterrichtsstörungen, Rahmenbedingungen, schwierige Eltern, Einzelkämpfertum, Mobbing, Vertretungsstunden bis hin zu mangelnder Wertschätzung. Ich bin froh, dass der Autor nicht beim lehrertypischen Jammern bleibt, sondern sehr sinnvolle und effektive Gegenmaßnahmen ausführlich darstellt. Dazu gehört etwa, dass man eine Krise nutzt, um sie zu überwinden. Oder Einzelmaßnahmen wie ein Sabbatjahr, eine Agenda einer gesunden Schule, Supervision, einen eigenen Arbeitsplatz für jeden Lehrer, Fallkonferenzen, Profilbildung, das effektive Managen von Verwaltungsaufgaben, das Engegement in einem Berufsverband, gegenseitige Unterrichtsbesuche und viele weitere praxisorientierte Anregungen und Tipps. Und wenn dies alles nicht hilft, sollte sich auch ein belasteter und an seinem Beruf leidender Lehrer die Frage stelle, ob ein Berufswechsel nicht doch sinnvoll wäre.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
„Das Leben ist kein Ponyhof“, sagt man oft lapidar. Lehrer können ein Lied davon singen: Bürokratie und Verwaltungsaufwand, Stress, Erschöpfung und viele kleine und große Konfliktherde können den einstigen Traumjob langsam aber sicher zum Frustfaktor machen. Vielleicht denken Sie immer häufiger: „Von wegen Lehrergesundheit! Diesem Lärmpegel bin ich auf Dauer nicht gewachsen.“ Sie ärgern sich zunehmend: „Das Schulsystem ist total verkorkst.“ Sie merken plötzlich: „Beim Gedanken an Montag kriege ich Magenschmerzen.“ Oder der Leidensdruck ist schon so groß, dass sie denken: „Ich will einfach nicht mehr!“ Mit diesem Buch tritt Ihnen ein erfahrener Kollege zur Seite, der sich in der Bildungslandschaft bestens auskennt und aus eigener Erfahrung weiß, wo der Schuh drückt! Ob Überforderung, Depression oder Mobbing: Das Praxishandbuch gibt Antworten auf alle drängenden Fragen und liefert Ihnen konkrete Lösungsstrategien für Ihre Probleme. In drei Kernbereichen – „Das ist nicht mehr der Beruf, für den ich mich mal entschieden habe!“, „Dieser Beruf macht mich krank!“ und „Das ist einfach nicht der richtige Beruf für mich!“ – widmet sich der Autor einfühlsam und immer konstruktiv allen belastenden Situationen. Anhand praktischer Tipps, Strategien und Anregungen zeigt Ihnen der erfahrene Pädagoge Wege auf, damit Sie sich effektiv mit Problemen auseinandersetzen, aus der Krise herausfinden und im Lehrerberuf wieder glücklich werden können. Von Unterstützersystemen, Coaching oder kollegialer Fallberatung über effizientere Verwaltungsarbeit, Teilzeitbeschäftigung, neue Raumkonzepte oder Qualitätszirkel bis hin zu schulischen Schiedsgerichten, Gewerkschaftsarbeit oder Verträgen mit Eltern finden Sie vielfältigste Ansätze und Tipps. Auch heikle oder weniger gängige Themen werden berücksichtigt – z. B. „Als einziger Mann unter Frauen fühle ich mich wie ein Exot“. Der Ratgeber macht wieder Lust auf Schule – bietet aber auch Hilfestellung für den Notfall, wenn tatsächlich nur noch die Reißleine gezogen werden kann: Die beruflichen Alternativen für Lehrer und die Karrieremöglichkeiten im Fall eines Berufswechsels werden ebenfalls durchleuchtet. Dieser Kollege nimmt Ihren Frust also absolut ernst – und hat ein umfassendes „Rettungspaket“ für Sie geschnürt, das in wirklich jeder Situation konkrete Abhilfe schafft! Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
IRgn „Dieser Beruf ruiniert meine Gesundheit." 7 Erschöpft und ausgebrannt 8 Sie haben es sich verdient: In einem Sabbatjahr neue Kraft tanken 13 Mal kränkelnd, mal leidend, mal krank 15 Damit die Schule nicht länger krank macht: Ein Gesundheitstag für das ganze Kollegium 18 Ständig unter Strom 22 Damit Stress und Hetze ein Ende haben: Das eigene Zeitmanagement verbessern 25 Angst um die Stimme 29 Mit Kork. Filz und Glaswolle: Dem Klassenzimmer das Flüstern beibringen 32 „Das ist einfach kein Beruf für mich." 35 Es gibt kein richtiges Lernen im falschen System 36 Statt einer staatlich verordneten Selektionspädagogik' In alternativen Schulprojekten mitarbeiten 39 Die Schule als Reparaturbetrieb 41 Wenn Lehrkräfte nicht mehr weiterwissen: Sozialpädagogische Unterstützung organisieren 45 Ein Beruf ohne Feierabend 47 Damit die freie Zeit auch wirklich frei bleibt: Ein eigener Arbeitsplatz für jeden Lehrer 50 Routine macht betriebsblind 53 Die eigene Arbeit mit anderen Augen sehen: Supervision als Orientierungshilfe 56 Ein schwieriges Alter 58 Wenn es mit den Kids nicht mehr funktioniert: Auf eine Einrichtung für Erwachsene wechseln 61 Allein unter Frauen 64 Damit die Koedukation wirklich gelingt: Die Schule geschlechtergerecht gestalten 66 „Das ist nicht mehr der Beruf, für den ich mich einmal entschieden habe." 69 Lauter Störfälle 70 Wie ein Austausch auf Augenhöhe gelingt: Eine Fallkonferenz mit allen Beteiligten 75 Schüler im Tiefenrausch 78 Ein Ausweg aus der Leistungsfalle: Schüler mit einem Förderplan gezielt helfen 81 Lernen ohne Herz und Hand 84 Identifikation durch Profilbildung: An einer Schulverfassung mitarbeiten 87 Den Mangel verwalten 91 Eine Hoffnung für marode Schulhäuser: Mit einem Raumkonzept dem Verfall begegnen 94 In einer Behörde gelandet 97 Schluss mit der ewigen Zettelwirtschaft- Verwaltungsaufgaben effektiv managen 101 Spielball der Politik 105 Gemeinsam sind wir stark: Sich in einem Berufsverband engagieren 108 Eltern ante Portas III Im Sinne einer konstruktiven Erziehungspartnerschaft: Die Verantwortung von Schule und Elternhaus schriftlich fixieren 114 I^JSD -Diese Schulleitung und diese Kollegen machen mir das Leben schwer." 117 Unter Einzelkämpfern 119 Weil wir nichts zu verbergen haben: Gegenseitige Unterrichtsbesuche organisieren 122 Ein Kollegium im Kriegszustand 124 Kollegialität in einem überschaubaren Format: Klassen- und Jahrgangsteams bilden 126 Mobbing unter Lehrern 130 Endlich Klartext sprechen: Aus dem Mitarbeitergespräch eine feste Einrichtung machen 134 Ins Abseits gedrängt 136 Wenn Kollegen voneinander lernen- Die Tradition der Pädagogischen Lesung wiederbeleben 139 Solidarität: Fehlanzeige! 142 Ein Knigge des kollegialen Umgangs: Eine Charta für Konferenzen beschließen 146 Diese ewigen Vertretungen! 148 Vertretungsstunden ohne Mehraufwand: Sich mit einer Methoden-Box die Arbeit erleichtern 151 Eine Frage der Wertschätzung 154 Auf der Suche nach gemeinsamen Werten. In einem Qualitätszirkel mitarbeiten 158 Die Mühen der Ebenen 160 Jenseits von Karriere und Beförderung: Besondere Funktionen in der Schule übernehmen 163 Quellen und Medientipps 166 |