Offensive Bildung - ein großes Projekt in Ludwigshafen mit mehreren Unterthemen. Sieben Teilprojekte wurden durchgeführt, sieben Bücher dazu veröffentlicht. Hier nun das Buch "Vom KLeinsein zum Einstein" zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung, herausgegeben unter der Federführung von Sabina Pauen.

"Mathematik und Naturwissenschaften im Kindergarten - bloß nicht, da sollen die Kinder doch einfach unbeschwert spielen, ohne sich mit so schwierigen Themen beschäftigen zu müssen!" - Diese Ansicht wird immer noch von vielen vertreten, die im Kindergarten einen Schonraum fern von belastenden Ansprüchen sehen. "Mathematik und Naturwissenschaften im Kindergarten - klar, das finden Kinder doch faszinierend!" - Das ist die Gegenposition. Vermutlich spielen hier die Erfahrungen der Erwachsenen bei der Beurteilung eine wichtige Rolle: Hat man in der Schule mit diesen Fächern belastende Erfahrungen gemacht, möchte man die Kinder davor bewahren. Aber: Kinder entdecken ihre Umwelt mit Feuereifer und machen beim Planschen mit Wasser, beim Aufstapeln von Bauklötzen oder beim Aufreihen von Perlen in einem Muster ständig mathematische und physikalische Erfahrungen. Sie gehen unbeschwert an die Phänomene heran, probieren aus und bilden implizite naturwissenschaftliche Theorien, auch wenn sie diese vielleicht nicht formulieren und begründen können.

Dieses Buch wirbt dafür, dem Forschergeist der Kinder Nahrung zu geben. Es beschreibt theoretische Hintergründe zur Entwicklung des mathematischen und des naturwissenschaftlichen Denkens. Zu beiden Bereichen gibt es praktische Hinweise: Verschiedene mathematische Förderansätze (das "Zahlenland", "mathe-2000" und eine spezifisch anregende Lernumgebung) sowie naturwissenschaftliche Ansätze (die "Experimentier-Werkstatt", das "Science-Lab", ein Astronomie-Projekt und wieder die Lernumgebung) werden vorgestellt.

Ganz im Sinne der Naturwissenschaften wird hier aber nicht nur eine These aufgestellt (frühe Förderung bringt positive Lerneffekte), sondern sie wird auch überprüft: Die Kinder wurden vor und nach der Förderung beobachtet bei der Bearbeitung von bestimmten Aufgaben, und es gab nicht nur mehrere Testgruppen, sondern auch eine Kontrollgruppe. Der Lernzuwachs wurde also empirisch überprüft - und wir können wohl sicher sein, dass die Erzieherinnen dabei auch darauf geachtet haben, dass die Kinder alles mit viel Spaß und Faszination mitgemacht haben. So haben sie nicht nur einen ersten Einblick in diese "schwierigen" Fächer, sondern gleichzeitig auch das Gefühl, dass das Freude macht, und sie haben ein positives Selbstbild von sich in diesem Bereich entwickelt. Eine runde Sache.

Eine Kleinigkeit: Die Bildunterschriften der Seiten 84 bis 87 stimmen nicht mit den Inschriften überein; das wird sich in einer neuen Auflage sicher beheben lassen. Insgesamt: Nicht nur dieses Buch, die ganze Reihe ist empfehlenswert.

M. Houf, lehrerbibliothek.de

Verschiedene Bildungsansätze im Bereich Mathematik und Naturwissenschaft unterstützen Kinder dabei, ihre Umgebung zu erforschen und herauszufinden, wie die Welt "funktioniert". So werden sie durch lebensnahe Experimente an das naturwissenschaftliche Denken herangeführt und ihr Interesse an Chemie, Mathematik und Physik entfaltet. Das Buch bietet Anregungen für Erzieher/innen, wie sich diese Themen in den Kita-Alltag einbetten lassen. Es gibt Tipps für die Einrichtung von Lernwerkstätten sowie für Fördermaterialien zum Selbermachen.

Inhaltsverzeichnis