Das vorliegende Arbeitsheft ergänzt das Lehrbuch „Unsere Sprache im Beruf ". Es

kann sowohl in Kombination mit dem Lehrbuch als auch eigenständig benutzt

werden.



Die zweite Auflage des Arbeitsheftes stellt den Schülerinnen und Schülern die

wichtigsten Neuregelungen der Rechtschreibreform vor und bietet ihnen mit einem

vereinfachten Regelwerk und einem beispielhaften Wörterverzeichnis im An-

hang eine nützliche Hilfe zur Umsetzung der Rechtschreibreform in der täglichen

Schreibpraxis auch in anderen Unterrichtsfächern, in Beruf und Privatleben.



Wie schon in der ersten Auflage wird besonders auf die Reaktivierung derjenigen

sprachlichen Normen Wert gelegt, die an berufsbildenden Schulen zu den klassi-

schen Problembereichen gehören. Durch die Rechtschreibreform sind einige

Fehlerquellen beseitigt worden - das Komma bei mit „und" verbundenen

Hauptsätzen entfällt, bei dem erweiterten Infinitivsatz kann das Komma in der Regel

weggelassen werden, die Schreibweise bei der dreifachen Konsonantenhäufung

wird jetzt konsequent gehandhabt – so dass spezielle Übungen zu diesen Bereichen

nicht mehr geboten erscheinen. Die Verfasser lassen sich dabei im Grundsatz von

dem Gedanken leiten, dass es nicht Sinn eines modernen Deutschunterrichts im

Bereich der sprachlichen Normen sein kann, die alten oder neuen Regeln umfas-

send zu kennen, sondern zielgerichtet die Fehlervermeidung zu optimieren.



Mindestens ebenso wichtig wie die Neuerungen der Rechtschreibreform ist für

einen modernen Deutschunterricht die Thematisierung aktueller Problemfelder der

Gegenwart, die fächerübergreifend und/oder handlungsorientiert die Schülerinnen

und Schüler zu aktiven Mitgestaltern von Lernprozessen emanzipieren. Das

Arbeitsheft behält daher im Wesentlichen seinen bewährten Inhalt bei und themati-

siert u. a. unser Leben mit Ausländern, unser Verhältnis zur Umwelt und zu den

„Neuen Medien".



Das didaktische Prinzip der Handlungsorientierung findet in der zweiten Auflage

eine stärkere Akzentuierung. So ist der Auswertungsbogen im Anhang als Vorschlag

für die Nachbearbeitung handlungsorientierter Gruppenaufträge zu verstehen.



Anregungen zur Verbesserung unseres Arbeitsheftes sind wie immer willkommen.

Wir wünschen viel Spaß bei der Arbeit!



Helmut Krohne Klaus Richter