A Allgemeiner Teil
1 Die Konzeption 4
2 Die Übersicht über die Werkteile 5

B Lernziele
1 Hören 5
2 Sprechen 6
3 Lesen 6

C Lerninhalte
1 Vokabular und Strukturen 6
2 Phonetik 6
3 Landeskunde 6

D Methode
1 Spielerische und musisch orientierte Sprachbegegnung 7
2 Einsprachige Sprachbegegnung 7
3 Mündliche Sprachbegegnung 7
4 Schriftliche Sprachbegegnung 8
5 Fächerübergreifender Unterricht und interkulturelles Lernen 8

E Aufbau der einzelnen Werkteile
1 Das Lehrerbuch 8
2 Die Schülermappe 9
3 Die CD 12
4 Die Handpuppe 12
5 Andere Spiel- und Arbeitsmittel 12
6 Visites 12

F Thematische Einheiten
l Toi et moi
Ubersichtstabelle: Redemittel und Vokabular 13
Ubersichtstabelle: Phonetisch-phonologische Schwerpunkte 13
Übersichtstabelle: Reime, Lieder, Sketche/Hörverstehenstexte 14
Landeskunde: Begrüßung und Verabschiedung in Frankreich 14
1. Sequenz: Begrüßen 14
2. Sequenz: Sich vorstellen; Nach dem Namen fragen 16
3. Sequenz: Begrüßen und sich verabschieden 18
4. Sequenz: Sich vorstellen; Nach Personen fragen 19
5. Sequenz: Nach dem Befinden fragen 20
Zusatz: l Sich vorstellen; Nach dem Namen fragen 21
2 Moi et la classe
Ubersichtstabelle: Redemittel und Vokabular 23
Ubersichtstabelle: Phonetisch-phonologische Schwerpunkte 23
Übersichtstabelle: Reime, Lieder, Sketche/Hörverstehenstexte 24
Landeskunde: Die französische Grundschule 24
I.Sequenz: Zahlen von l bis 12 25
2. Sequenz: Nach dem Alter fragen 27
3. Sequenz: Nach Gegenständen fragen 29
4. Sequenz: Gegenstände zeigen lassen 31
5. Sequenz: Um Gegenstände bitten 33
6. Sequenz: Nach Farben fragen 34
Zusatz: l Nach dem Wetter fragen 35
Zusätzliche Spielangebote zu den Sequenzen l und 3 36
3 Ma copine et mon copain
Ubersichtstabelle: Redemittel und Vokabular 39
Übersichtstabelle: Phonetisch-phonologische Schwerpunkte 39
Übersichtstabelle: Reime, Lieder, Sketche/Hörverstehenstexte 40
Landeskunde: Spiele und Sport in Frankreich 40
I.Sequenz: Nach Personen/Freunden fragen 40
2. Sequenz: Nach Tieren fragen 43
3. Sequenz: Fragen, wo sich etwas befindet 46
4. Sequenz: Zahlen von 13-29 47
Zusatz: l Nach Vorlieben fragen 48
2 Nach der Uhrzeit fragen 49
4 Chez moi a la maison
Ubersichtstabelle: Redemittel und Vokabular 52
Übersichtstabelle: Phonetisch-phonologische Schwerpunkte 52
Übersichtstabelle: Reime und Lieder, Sketche/Hörverstehenstexte 53
Landeskunde: Ferien und Ferienlager 53
1. Sequenz: Nach Verwandten fragen 54
2. Sequenz: Nach Verwandten fragen 55
3. Sequenz: Nach dem Wohnort fragen 57
4. Sequenz: Fragen, wo sich jemand befindet 58
5. Sequenz: Zahlen von 30 bis 69 60
Zusatz: l Nach Tätigkeiten fragen 61

G Anhang
1 Noel 63
2 La fete des Rois 65
3 Le carnaval 66
Die Lesespiele 67
Das Klassenvokabular 73
Vokabular 74