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Umschlagtext
Psychologische Werkzeuge zur Bewältigung des Schulalltags
Täglich sind Lehrerinnen und Lehrer mit einer Vielzahl von Schulproblemen konfrontiert, angefangen bei Lernstörungen über Aggression und Gewalt bis hin zu Unterrichtsstörungen. Um in solchen Problemsituationen helfen und künftigen Problemen vorbeugen zu können, ist professionelles, schulpsychologisch fundiertes Know-how vonnöten. Dieses Buch vermittelt verständlich und praxisnah Erklärungs- und Lösungshilfen für ein breites Spektrum von Schulproblemen. Darüber hinaus enthält das Buch einen Werkzeugkasten für unterschiedliche schulische Beratungssituationen und Anleitungen zur Bewältigung von Lehrerstress. Ein hilfreiches Vademecum, das in jede Lehrertasche gehört. Dr. Gustav Keller, geb. 1950, arbeitet seit 1974 als Schulpsychologe. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Coaching, Supervision, Konfliktmoderation, Schulentwicklung und pädagogisch-psychologische Fortbildung. Er ist Autor von Büchern wie «Diziplinmanagement im Klassenzimmer», «Vulkangebiet Schule», «Lerntechniken von A-Z», «Lern-Methodik-Training», «Schulisches Qualitätsmanagement von A-Z». Rezension
Täglich sind Lehrerinnen und Lehrer in ihrem Alltag mit einer Vielzahl von Problemen konfrontiert. Das reicht von Unterrichtsstörungen durch Gewalt oder Konzentrationsschwächen bis hin zu akuten psychischen Krisensituationen bei einzelnen Schülern. Themen wie Magersucht oder Depressionen, Mobbing oder Amokdrohungen treten inzwischen immer öfter im direkten oder weiteren Umfeld der Schule auf. Die Lehrenden und Betreuer müssen in diesen Situation oft schnell Entscheidungen aufgrund weniger Informationen treffen. Umso dringender benötigen sie im Schulalltag ein fundiertes Grundwissen über die wichtigsten psychologischen Problemsituationen – und die geeigneten Maßnahmen, die sie dagegen ergreifen können. - Dieses Buch vermittelt deshalb kompakt und praxisnah Erklärungs- und Lösungshilfen für ein breites Spektrum von Schulproblemen. Es bietet direkt anwendbare Checklisten für Lehrer, Eltern und Schüler. Zudem enthält es einen Werkzeugkasten für unterschiedliche schulische Beratungssituationen und Anleitungen zur Bewältigung von Lehrerstress. Ein unentbehrlicher Psychologie-Ratgeber für Lehrer und Betreuer.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Psychologische Werkzeuge zur Bewältigung des Schulalltags – unentbehrlich in der Schultasche jedes Lehrers, aber auch sehr hilfreich für Eltern und andere Betreuer Inhaltsverzeichnis
Einleitung 7
1. Erste pädagogisch-psychologische Hilfe 9 Aggression & Gewalt 10 Amok 16 Angstprobleme 20 Hochbegabtenprobleme 23 Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen 27 Lese-Rechtschreibschwäche 33 Missbrauch 37 Misshandlung 40 Motivationsstörungen 42 Rechenschwäche 49 Schulschwänzen 54 Selbstverletzendes Verhalten 57 Sitzenbleiben 59 Suchtgefährdung 62 Suizidgefährdung 65 Unterrichtsstörungen 68 2. Primäre pädagogisch-psychologische Prävention 79 Förderung des Lernverhaltens 79 - Mehrkanaliges Lernen 80 - Aktives Lesen 81 - Rechtshirniges Lernen 83 - Regelmäßiges Wiederholungslernen 84 - Systematisches Problemlösen 85 - Lernorganisation 86 - Konzentrationssteuerung 87 - Selbststeuerung 89 - Gemeinsames Förderprogramm 91 Förderung des Sozialverhaltens 94 - Sozialer Verhaltenskodex 94 - Übertragung von Verantwortung 97 - Klassenrat 98 - Soziale Lernübungen 100 - Schüler-Streitschlichtung 102 - Gemeinsames Förderprogramm 104 3. Pädagogisch-psychologischer Werkzeugkasten 107 Allgemeine Problemberatung 107 Spezielle Lernberatung 112 Konfliktgespräche mit Schülern 117 Konfliktgespräche mit Eltern 121 4. Pädagogisch-psychologisches Hilfesystem 125 Beratungslehrer 125 Erziehungsberatung 126 Schulpsychologischer Dienst 127 Allgemeiner Sozialer Dienst 129 5. Pädagogisches Stressmanagement 131 Positives Denken 133 Zeitmanagement 135 Schreibtischmanagement 138 Systematische Entspannung 140 Planvolles Unterrichten 143 Seelisch-soziales Stützsystem 145 Der Stresstest für Lehrerinnen und Lehrer 146 Anti-Stress-Tipps für Lehrerinnen und Lehrer 148 6. Literaturverzeichnis 151 |