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Umschlagtext
Das Buch informiert umlassend und wissenschaftlich tundiert über die Psychologie der Kinderzeichnung. Das Buch ist leicht verständlich geschrieben und mit zahlreichen Beispielen illustriert. Neben kunstwissenschaftlichen, entwicklungs- und kunstpsychologischen Grundlagen der Kinderzeichnung werden die vielfältigen Anwendungsfelder von Kinderzeichnungen in Erziehung, Unterricht, Therapie und psychologischer Praxis ausführlich dargestellt. Dabei werden aktuelle Fragestellungen, wie z.B. die Eignung von Kinderzeichnungen zur Diagnose des sexuellen Mißbrauchs oder als psychologisches Testverfahren, erörtert. Schließlich werden Anregungen gegeben, wie die Kinderzeichnung in der Therapie eingesetzt werden kann.
Rezension
Kinderzeichnungen sagen sehr viel sowohl über den Entwicklungsstand als auch über die seelische Situation des Kindes aus. Das Motiv, das ein Kind erzählt viel über dessen Lebenserfahrungen, die Größenverhältnisse der Personen sehr viel über das Selbstbewußtsein und die Autorität der Eltern. Aber auch die Entwicklung der Raumwahrnehmung spiegelt sich in Kinderzeichnungen wieder.
Das vorliegende Buch ist ausgesprochen umfangreich und schildert viele Facetten der Kinderzeichnung aus dem Blickwinkel der pädagogischen Psychologie. Ina Lussnig, Lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Das Buch stellt ein traditionsreiches Thema der Psychologie umfassend und aktuell dar. Neben kunstwissenschaftlichen, entwicklungs- und kunstpsychologischen Grundlagen der Kinderzeichnung werden die vielfältigen Anwendungsfelder von Kinderzeichnungen in Erziehung, Unterricht, Therapie und psychologischer Praxis ausführlich dargestellt. Dabei werden aktuelle Fragestellungen, wie z.B. die Eignung von Kinderzeichnungen zur Diagnose des sexuellen Missbrauchs oder als psychologisches Testverfahren, erörtert. Schließlich werden Anregungen gegeben, wie die Kinderzeichnung in der Therapie eingesetzt werden kann. Inhaltsverzeichnis
1. Die Kinderzeichnung: ein traditionelles Thema der Psychologie
2. Die Entwicklung der Kinderzeichnung 3. Kindliche Lösungen des Problems, die Welt auf einer zweidimensionalen Zeichenfläche abzubilden, und die kindliche Raumvorstellung 4. Wissen und Zeichnung 5. Individuelle Unterschiede in Kinderzeichnung und Begabung 6. Die Kinderzeichnung als "Test" 7. Die kulturelle und historische Determination der Kinderzeichnung 8. Die Entwicklung des Metaphernverständnis und Mataphernproduktion 9. Sexueller Missbrauch und Kinderzeichnung - Kinderzeichnung in Notlagen 10. Die Kunsttherapie bzw. Maltherapie mit Kindern 11. Kinderzeichnung als Kunstwerk 12. Schlußfolgerungen, offene Fragen und Forschungsmöglichkeiten Literatur Autorenregister Stichwortregister |