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Rezension
Das Buch ist eine sehr kompakte Zusammenfassung theoretischer und praktischer Grundlagen schulischer Didaktik, geschrieben vor allem für Berufsanfänger des Lehramtes an beruflichen Schulen. Alle Hauptkapitel werden mit grafischen Struktogrammen eingeleitet, die eine schnelle Orientierung ermöglichen sollen. Durch die sehr komprimierte textliche Darstellung wird das Buch kaum jemanden zur längeren Lektüre anregen, es bietet sich dadurch aber als "Geländer" für die Unterrichtsvorbereitung an, mit dessen Hilfe eine zielgerichtete und trotzdem vielfältige Planung ermöglicht wird.
Ein großer Teil der im Literaturverzeichnis genannten Werke ist über 15 Jahre alt. Verlagsinfo
Referendare finden hier in knapper und übersichtlicher Form didaktische Grundlagen, die sie für die Unterrichtsvorbereitung benötigen. Anregungen zum Erstellen von Tafelbildern, Arbeitsblättern und Arbeitstransparenten, zur Auswahl und Gestaltung von Aufgaben ergänzen die theoretischen Unterrichtsvorbereitungen. In die 2. Auflage wurden zusätzlich Informationen zu Handlungskompetenz sowie zu den Handlungs- und Lernfeldern neu aufgenommen. Kostenlos für Referendare. Inhaltsverzeichnis
1. Aufgaben des Berufspädagogen und Ablauf der Unterrichtsvorbereitung
2. Ziele beruflicher Bildung: Berufliche Handlungskompetenz, Unterrichtskonzeptionen 3. Vorgaben der Lehrpläne: Handlungsfelder, Lernfelder, Lernziele und Lerninhalte, Thema der Unterrichtsstunde 4. Theoretische Vorbereitungen: Didaktische Modelle, Handlungsorientierter Unterricht, Bedingungsanalyse, Entscheidungsfelder, Analyse des Lerninhalts, Didaktische Reduktion, Organisationsformen des Unterrichts 5. Praktische Vorbereitungen: Notationsformen von Unterrichtsverlaufsplanungen, Visualisieren und Strukturieren, Aufgabenauswahl und -gestaltung, Lehrer-Schüler-Beziehung Literaturverzeichnis |