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Umschlagtext
Für Kinder machen Zahlen erst dann einen Sinn, wenn sie diese mit konkreten, greifbaren Mengen in Verbindung bringen. Aber auch dann fällt es ihnen noch nicht leicht zu sagen, welche Menge größer oder kleiner ist: Sind zwei große Schweine vielleicht mehr als fünf kleine Schnecken? Mit diesem Kartenmaterial erwerben die Kinder in der Gruppen- oder Einzelarbeit elementares Zahlenwissen, das über die bloße Kenntnis der Zahlwörter hinausgeht. Sie üben mit Zahlen, Mengen, Größen und Relationen umzugehen und lernen nach und nach, kleinere Mengen simultan zu erfassen. Mit Spielanleitung, Spielvarianten und methodischen Vorschlägen.
Rezension
Die Mengenerfassung ist für Kinder nicht selbstverständlich. Dennoch wird es in Schulen oft vorausgesetzt, dass Kinder bis 10, möglichst sogar bis 20 zählen können. Wenn dies bereits im Kindergartenalter geübt wird, fällt Erstklässlern die Mathematik viel leichter.
Sobald Kinder alle Zahlen in der richtigen Reihenfolge bis 20 aufsagen können, müssen sie als nächsten Schritt verstehen, welche Menge mehr ist, welche weniger und welche Mengen gleich groß sind. Hierzu hat sich der Verlag auf 19 Bildkarten mit Schweinen, Pinguinen und Schnecken reduziert. Diese werden miteinander verglichen. In einem zwanzigseitigen Heftchen werden verschiedene Übungen vorgestellt, die mit Hilfe dieser Karten gespielt werden können. Die vorliegenden Karten empfehlen sich sowohl für den Kindergarten und die Vorschulgruppe, als auch für den Schnuppertag an Grundschulen und die ersten Wochen im ersten Schuljahr. Ina Lussnig, Lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Angela Gully studierte Germantistik und arbeitet als Lektorin in einem pädagogischen Fachverlag. Mit ihren zwei Söhnen und ihrem Mann lebt sie in München. |