Vorwort

1. Einsatzmöglichkeiten der Arbeitsmittel und Spiele
1.1 Zur Sicherung fachdidaktischer Ziele 1
1.2 Zur Unterstützung pädagogischer Ziele 4

2.Hinweise zu den angebotenen Materialien
2.1 Häuser 5
2.2 Domino 5
2.3 Memory 6
2.4 Quartett 6
2.5 Puzzle 7
2.6 Bildkärtchen 8
2.7 Würfelspiele 8
2.8 Lotto 9
2.9 Lesefächer 11
2.10 Lesescheibe 11
2.11 „Platzhalter-Karten“ 12
2.12 Drehscheiben 13
2.13 Malaufträge 13
2.14 Karteikarten 13

3. Übersicht der Arbeitsmaterialien nach lesedidaktischen Aspekten

3.1 Akustische Vorübungen
3.1.1 Reimwort-Häuser 14
3.1.2 Reimwort-Domino 15
3.1.3 Reimwort-Memory 16
3.1.4 Anlaut-Memory 18
3.1.5 Anlaut-Quartett 20

3.2 Akustische Übungen zur Sicherung der Laute
3.2.1 Anlaut-Häuser 22
3.2.2 Anlaut-Domino 23
3.2.3 Anlaut-Würfelspiel 24
3.2.4 Selbstlaut-Puzzle mit einsilbigen Wörtern 25
3.2.5 Selbstlaut-Puzzle mit mehrsilbigen Wörtern 33
3.2.6 Stellungslaut-Spiel (Sicherung des Stellungslautes) 36
3.2.7 Heraushören der Lautnuancen (Lautnuanceunterscheidung bei Selbstlauten) 39
3.2.8 Unterscheiden ähnlicher Laute 44

3.3 Übungen zur Synthese
3.3.1 Einfache Synthese-Häuser 54
3.3.2 Einfaches Snthese-Domino 55
3.3.3 Tier-Puzzle 56
3.3.4 Lesefächer 57
3.3.5 Buchstaben-Lotto 64
3.3.6 Tiersilben-Puzzle 74
3.3.7 Silben-Lotto 75
3.3.8 Silben-Häuser 81
3.3.9 Wort-Bild-Würfelspiel 82
3.3.10 Reimwort-Domino 84
3.3.11 Wort-Bild-Domino 85
3.3.12 Wort-Bild-Häuser 87
3.3.13 Lesescheiben-Hülle und Lesescheiben 90
3.3.14 Wort-Bild-Memory 96
3.3.15 Anlaut-Quartett 98
3.3.16 „Platzhalter“-Häuser 102
3.3.17 „Platzhalter“-Karten 104
3.3.18 Drehscheiben 110
3.3.19 Malaufträge 114
3.3.20 Wander-Spiel 115
3.3.21 Karteikarten mit Auswahlantworten 116