Lehrer, Dozenten und Referenten sind immer auf der Suche nach guten Praxishilfen, um Lernprozesse effektiv begleiten zu können. Die Praxismappe von Paul Lahninger "leiten - präsentieren - moderieren"glänzt durch diese Praxisorientierung durch eine Vielzahl an Arbeitsblättern, Kopiervorlagen, Overheadfolien und Methodenbausteinen. Es ist ein Buch zum Arbeiten. Die Mappe gliedert sich in sieben Bausteine, die auf den ersten Blick ein wenig schwierig miteinander in Verbindung zu bringen sind. Dabei vermischen sich die Sichtweisen des Trainers und des Seminarteilnehmers zu sehr miteinander, was ein wenig verwirrend wirkt. Im Mittelpunkt stehen folgende sieben Schwerpunktthemen: 1. Autorität wahrnehmen; 2. Kommunikation verbessern; 3. Motivation fördern; 4. Konflikte managen; 5. Rhetorik entfalten; 6. Gezielt vorbereiten; 7. Methodisch gestalten. Innerhalb der einzelnen Baustein erhält der Leser zunächst theoretische Grundlagen in Form von kurzen Inputs. Es folgen Übungen und Arbeitsblätter. Die Übungen werden knapp, aber verständlich beschrieben. Vor jeder Übung gibt es Hinweise zu Absicht, Dauer, Material und Arbeitsform. So erhält man einen schnellen Überblick. Am Ende jedes Kapitels findet sich eine Literaturliste mit kurzen Kommentaren zu den einzelnen Angaben. Leider sind die Literaturangaben in der vorliegenden 5. Auflage nicht aktualisiert worden. Die Mappe macht insgesamt einen sehr professionellen, kreativen und lebendigen Eindruck und ist offen für mehrere Zielgruppen. Eine anregende Fundgrube für Unterricht und Fort- und Weiterbildung.

Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de

Arbeits- und Methodenbuch für Teamentwicklung und qualifizierte Aus- u. Weiterbildung

Paul Lahninger leitet seit vielen Jahren TRAIN-THE-TRAINER-Lehrgänge für LehrerInnen an berufsqualifizierenden Schulen und Universitäten, DozentInnen an Erwachsenenbildungseinrichtungen, ReferentInnen in Jugendleiterschulungen und Lehrerfortbildungen, TrainerInnen aus Arbeitslosenprojekten, Führungskräfte und TeammoderatorInnen, TrainerInnen in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung. Aus den umfangreichen Materialien zur Vor- und Nachbereitung und Durchführung dieser Veranstaltungen wurde ein Arbeits- und Methodenbuch entwickelt, das zum Selbststudium auffordert, zur Selbstreflexion der Arbeit anregt und Handwerkszeug an die Hand gibt, um selbst erfolgreich Gruppen zu leiten bzw. Bildungsarbeit zu betreiben. Kompakt und übersichtlich werden einzelne Themen wie Bausteine zusammengeführt: Autorität wahrnehmen - initiativ, zielorientiert, fordernd leiten und zugleich wertschätzend, einfühlsam fördernd begleiten; Kommunikation verbessern - Gesprächsverhalten - Selbstwert - Entschiedenheit; Motivation fördern - Motivationsanalysen durchführen, förderndes Führungsverhalten trainieren - Energiepotentiale nutzen; Konflikte managen - Verständnis für das Wesen von Aggression und Konflikteskalation - kreative Lösungskompetenz; Rhetorik entfalten - prägnante Sprachgestaltung - individuelles Training - Atem- und Körperübungen; Gezielt vorbereiten - ganzkörperliche Aktivierung - gezielter "Input" über unterschiedliche Wahrnehmungskanäle - flexible Lernkonzepte - zielgruppenspezifische Planung; Methodisch gestalten - Auswahl optimaler Unterrichtsformen - kreative Möglichkeiten, Gruppen und Teams zu aktivieren, zu moderieren, Inhalte auszuwerten. Durch das Verständnis für Kommunikationsweisen, durch Achtsamkeit für Bedürfnis- und Motivationsstrukturen, durch eine fordernde und fördernde Grundhaltung wird der Gruppe Orientierung geboten, Sicherheit vermittelt und der Selbstwert jedes Einzelnen in der Gruppe gestützt. Das Arbeits- und Methodenbuch zeichnet sich dadurch aus, daß die einzelnen Themen in jeweils abgeschlossenen Bausteinen dargestellt, und durch Register und Querverweise sinnvoll miteinander verbunden werden. Kopierfähige, in der Seminararbeit direkt einsetzbare, praxiserprobte Arbeitsblätter, Folien und Methodenbausteine regen dazu an, im eigenen Arbeitsfeld Neues zu probieren. Mit dem Einsatz kreativer Techniken werden Schulungen erfolgreicher, Teamprozesse effektiv und transparent moderiert und MitarbeiterInnen motiviert. Das Buch ist sowohl für NeueinsteigerInnen als auch für Profis eine wertvolle Unterstützung.

Zielgruppe/Einsatzmöglichkeiten: TrainerInnen, ModeratorInnen, Führungskräfte, die mit Teams und Gruppen arbeiten, insbesondere um Informationen zu präsentieren und um Lern- und Gruppenaufgaben zu begleiten. LehrerInnen, DozentInnen an Universitäten, Erwachsenenbildungseinrichtungen, ReferentInnen für Jugendleiterschulung und Lehrerfortbildung.

Hrsg.: AGB - Arbeitsgemeinschaft für Gruppenberatung

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