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Umschlagtext
Die vorliegende dritte, völlig neu erstellte Auflage des Lehrbuchs der Allgemeinen Psychologie führt über Forschungsfragen in das wissenschaftliche Denken ein, macht historische Zusammenhänge deutlich, vermittelt neueste Forschungsergebnisse und zeigt, wie psychologische Erkenntnisse angewandt werden.
Von der Wahrnehmung über Gedächtnis und Wissen, Denken und Problemlösen, Sprechen und Sprachverhalten, Lernen und Emotionen bis zu Motivation und Psycho-somatik wird der Stoff des gesamten Fachs in repräsentativer Auswahl dargestellt. Ergebnisse klassischer Experimente, kogni-tionswissenschaftlicher Analysen und neurowissenschaftlicher Untersuchungen werden im Zusammenhang gesehen. Das Lehrbuch genügt didaktisch hohen Ansprüchen: Es eignet sich als Begleitlektüre zu Lehrveranstaltungen und als Basisstoff für die Prüfungen in Allgemeiner Psychologie (l und II). Es kann sowohl Studierenden als auch all denen empfohlen werden, die sich über diese wichtigen Gebiete der Psychologie kompetent und übersichtlich informieren wollen. Rezension
Insbesondere Themenfelder der „Allgemeinen Psychologie“ haben einen starken Bezug zu pädagogischen Problemfeldern wie in diesem sorgfältig angelegten Lehrbuch aufgezeigt wird:
- Wahrnehmung - Gedächtnis und Wissen - Problemlösen, Denken, Entscheiden - Sprechen und Sprachverstehen - Lernen - Emotion - Motivation - Psychomotorik All diese Themenbereiche sind mehr oder minder unmittelbar für die Pädagogik und den schulischen Unterricht relevant. Sie werden hier von namhaften Fachvertretern in komprimierter Weise inhaltlich anspruchsvoll dargeboten und angemessen didaktisch vermittelt. Jüngere Wissenschaftler sind nun an der Überarbeitung beteiligt, die Gesamtkonzeption des renommierten Lehrbuchs ist aber erhalten geblieben. Gegenüber der 2. korrigierten Aufl. von 1992 (1. Aufl. 1990) ist es um ca. 30 S. gewachsen und rundum überarbeitet und auf den aktuellen Stand gebracht worden. Jedes Kapitel enthält ein eigenes differenziertes Inhaltsverzeichnis, zahlreiche Graphiken und Abbildungen veranschaulichen das Dargestellte, das Druckbild ist gediegen und ein weiterführendes Literaturverzeichnis schließt jedes Kapitel ab. Ein Gesamt-Autoren- und Sachregister schließt das Lehrbuch abermals auf. Fazit: Ein überaus hilfreiches Lehrbuch zur Allgemeinen Psychologie, da insbesondere auch hinsichtlich der pädagogischen Psychologie von großer Relevanz ist. Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
An dieser dritten völlig neu erstellten Auflage des bekannten Lehrbuchs haben neben den erfahrenen Autoren der ersten beiden Auflagen jüngere, ebenfalls namhafte Wissenschaftler mitgewirkt. Das Buch genügt inhaltlich und didaktisch hohen Ansprüchen. Der Stoff des gesamten Faches wird in repräsentativer Auswahl dargestellt. Inhaltsverzeichnis
Kapitel 1
Hans Spada, Freiburg Einführung 9 Kapitel 2 Andreas Wohlschläger, München, Wolfgang Prinz, München Wahrnehmung 25 Kapitel 3 Klaus Oberauer, Bristol, Ulrich Mayr, Eugene, Rainer Kluwe, Hamburg Gedächtnis und Wissen 115 Kapitel 4 Klaus Opwis, Basel, Sieghard Beller, Freiburg, Hans Spada, Freiburg, Gerd Lüer, Göttingen Problemlösen, Denken, Entscheiden 197 Kapitel 5 Gerhard Strube, Freiburg, Theo Herrmann, Mannheim Sprechen und Sprachverstehen 277 Kapitel 6 Hans Spada, Freiburg, Nikol Rummel, Freiburg, Andreas Ernst, Kassel Lernen 343 Kapitel 7 Rainer Reisenzein, Greifswald, Gernot Horstmann, Bielefeld Emotion 435 Kapitel 8 Heinz-Dieter Schmält, Wuppertal, Kurt Sokolowski, Siegen Motivation 501 Kapitel 9 Herbert Heuer, Dortmund, Lutz Jäncke, Zürich Psychomotorik 553 Personenregister 615 Sachregister 635 Autoren 641 |